鏡頭一：早晨來園時王予欣媽媽拿來了一疊資料，里面整整齊齊的放著一些有關(guān)奧運會運動項目的圖片以及福娃的圖片等，原來是王予欣爸爸利用雙休日在書店、和網(wǎng)上收集來的。通過這些圖片的展示和介紹，孩子們初步了解了各種運動項目以及福娃的來歷。

　　鏡頭二：一大早，平日里不是很主動接近老師的邵鵬飛寶寶拿了一個福娃妮妮的絨毛玩具告訴我：“這是媽媽讓我?guī)Ыo小朋友看的。”原來是他媽媽為我們準(zhǔn)備了這個絨毛玩具供老師上課時使用的。

　　在活動中，熱心的家長通過各種渠道為孩子們準(zhǔn)備了圖片、模型等各種資料。每當(dāng)孩子們遇到問題或困難時，他們便主動地去查詢資料，支持和幫助孩子們解決問題。我們工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

　　一學(xué)期過去了，我們小四班被快樂籠罩著，每個孩子都獲得了一份快樂，我們當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂。通過一學(xué)期來的努力，小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。當(dāng)然也有不足之處。我雖然能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備、進(jìn)行各項教育活動，但有時對每次活動過后的反思不夠具體，無法抓住其中重點問題。這些有待于在今后的工作中逐漸摸索、完善，努力提高這一方面的水平。 總結(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們兩位老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小四班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。