教學(xué)質(zhì)量是擺在小學(xué)數(shù)學(xué)教師面前的一道難道，在具體教學(xué)實(shí)踐中，普遍認(rèn)為新課程理念是先進(jìn)的，但是在大班額的環(huán)境下，如何提高教學(xué)質(zhì)量，探索新的教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　大班額一是指班級(jí)規(guī)模超過法定人數(shù)，我發(fā)現(xiàn)影響目前教學(xué)質(zhì)量的原因是：

　�、�"班額大"學(xué)生差異大，教學(xué)定位難以把握。

　　②教育教學(xué)信息難以全面反饋。

　　③學(xué)生不適應(yīng)"大班額"的學(xué)習(xí)方法，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)效率低的現(xiàn)象。

　　④教師批改作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，無時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行思想溝通，更無時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　加了完成教學(xué)目標(biāo)的困難。

　　全體與個(gè)體的關(guān)系難以定位，要因材施教小學(xué)生年齡小，注意力不集中，"適時(shí)組織教學(xué)因?yàn)榇蟀囝~條件下的教學(xué)出現(xiàn)種種問題與困難，結(jié)合本班的實(shí)際情況，結(jié)合新課標(biāo)的要求，"大班額"條件下教學(xué)能有效提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要途徑，充分挖掘每節(jié)課各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值很有必要，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每堂探究活動(dòng)切實(shí)有效地促進(jìn)學(xué)生探究能力的發(fā)展，讓學(xué)生在生活化、真實(shí)化的情境中交流，通過主動(dòng)式教學(xué)讓學(xué)生在"大班額"的環(huán)境下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)習(xí)生存，學(xué)會(huì)做人，作為現(xiàn)實(shí)中的教師，是應(yīng)該盡職盡責(zé)地為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展搭建良好的平臺(tái)。

　　能激發(fā)學(xué)生求知欲，學(xué)生把精力放到學(xué)習(xí)上，就不會(huì)亂講話，開小差或者做小動(dòng)作，我們老師多花精力按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求精心備課，并巧妙設(shè)計(jì)好每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓本來對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生來說很枯燥的教學(xué)也變得有趣味了。這樣，課堂紀(jì)律就得到了保證。有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。