近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和幼兒園課程改革的不斷深入，全國(guó)范圍內(nèi)掀起了一股幼兒藝術(shù)教育的熱潮，藝術(shù)教育已經(jīng)成為對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的重要手段之一。幼兒藝術(shù)教育是融多種藝術(shù)門(mén)類為一體，具有鮮明的人文性、綜合性、創(chuàng)造性的教育。它能夠豐富幼兒童年生活，能怡情養(yǎng)性，優(yōu)化精神世界；能夠使幼兒繼承優(yōu)秀藝術(shù)文化，提高藝術(shù)修養(yǎng)。它在整個(gè)幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊地位，是學(xué)前教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展有著特殊的意義。從國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的普遍的幼兒藝術(shù)培養(yǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，藝術(shù)教育主要是通過(guò)美術(shù)教育、音樂(lè)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而近年來(lái)廣大幼教工作者在幼兒音樂(lè)教育的形式和方法等方面,做了很多有益的研究和探索,給幼兒音樂(lè)教育帶來(lái)了很多新的變化,使幼兒園音樂(lè)教育有了較快的發(fā)展。但面對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的五花八門(mén)的幼兒音樂(lè)教育體系，怎樣選擇最適合幼兒、最能有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的模式？這就要求開(kāi)展幼兒藝術(shù)教育的教師不但要對(duì)幼兒音樂(lè)教育的作用和特點(diǎn)具有深刻認(rèn)識(shí)，而且需要掌握具體適用于幼兒園音樂(lè)教育的模式，本文將通過(guò)對(duì)幼兒音樂(lè)教育的作用和特點(diǎn)的分析，探討較為科學(xué)的幼兒音樂(lè)教育的形式與模式。

　　一、幼兒音樂(lè)教育的作用和意義

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出"藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。"

　　我們知道音樂(lè)教育的作用和意義：有助于形成高尚優(yōu)美的道德情操。無(wú)論是古希臘的柏拉圖，還是中國(guó)的孔子，許多思想、教育家都以各自的語(yǔ)言表達(dá)了這樣一個(gè)共同的觀點(diǎn)。到了近現(xiàn)代，人們又發(fā)現(xiàn)音樂(lè)教育不僅有著強(qiáng)大而有力的教化作用而且還能夠啟迪智慧、開(kāi)發(fā)智力、增進(jìn)健康、培養(yǎng)良好的個(gè)性。一方面，通過(guò)幼兒音樂(lè)教育讓幼兒認(rèn)識(shí)表現(xiàn)音樂(lè)的各種符號(hào)手段，掌握必要的演唱、演奏技巧，同時(shí)學(xué)會(huì)感受音樂(lè)、理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的音樂(lè)能力和音樂(lè)才能，另一方面，幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程，不僅是幼兒逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂(lè)、把握音樂(lè)、養(yǎng)成對(duì)音樂(lè)的積極態(tài)度的過(guò)程，更是幼兒在身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性等方面獲得全面、和諧發(fā)展的過(guò)程。音樂(lè)教育在幼兒全面發(fā)展教育中有著極為重要的作用和意義。

　�。ㄒ唬┮魳�(lè)教育使幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)興趣

　　可以說(shuō)，音樂(lè)是和人的生命關(guān)系最為密切的一種藝術(shù)形式。嬰幼兒對(duì)音樂(lè)具有一種本能的反應(yīng)。豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)會(huì)使他們情緒激動(dòng)、表情愉快。音樂(lè)在時(shí)間中流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的形態(tài)，不斷地產(chǎn)生著新的變化，其音響對(duì)感官具有強(qiáng)烈的刺激作用。特別是音樂(lè)的節(jié)奏，間接地影響到血液循環(huán)、呼吸甚至內(nèi)分泌，和人的心理更有著密切關(guān)系。讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)，應(yīng)該是音樂(lè)帶給幼兒的第一份珍貴禮物。"培養(yǎng)興趣"不僅是指對(duì)音樂(lè)的興趣，更是指由此引發(fā)的對(duì)世間一切事物的興趣。

　�。ǘ�）發(fā)展幼兒的情感、美感，為其今后的健康生活及終生的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

　　在藝術(shù)世界里，音樂(lè)是最善于表達(dá)、激發(fā)情感的藝術(shù)，它可以使幼兒興奮，也可以使幼兒鎮(zhèn)靜，消除緊張情緒，獲得情感的平衡。通過(guò)廣泛接觸表現(xiàn)不同情感、內(nèi)容的音樂(lè)，幼兒的情感世界將逐漸變得豐富、充實(shí)。

　　音樂(lè)教育可以發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。幼兒階段是各種感官發(fā)育最迅速的時(shí)期，是聽(tīng)力培養(yǎng)最重要的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)是通過(guò)多種感官體驗(yàn)音樂(lè)的要素，通過(guò)體驗(yàn)形成經(jīng)驗(yàn)。幼兒階段通過(guò)音樂(lè)的母語(yǔ)獲得的音調(diào)積累，對(duì)繼承民族音樂(lè)文化、發(fā)展音樂(lè)的創(chuàng)造性能力具有深遠(yuǎn)意義；形成的趣味、態(tài)度，獲得的音樂(lè)能力，將會(huì)成為幼兒血肉的一部分，為其今后的健康生活及終生的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）音樂(lè)教育可以發(fā)展幼兒的感知覺(jué)