下面具體淺析動(dòng)畫片對于幼兒的負(fù)面影響。

　　（一）虛擬與現(xiàn)實(shí)的混淆

　　二十六集的《迪珈奧特曼》很受孩子們，特別是男孩子的喜愛，動(dòng)畫片每集的名字，都夠震撼。比如，怪獸、惡魔、預(yù)言、第三類接觸、少女、奴隸、流放、審判……有些詞語太抽象，離孩子們的生活太遠(yuǎn)了，而從幼兒生理心理發(fā)展特點(diǎn)上來看，幼兒會(huì)把動(dòng)畫、想象與現(xiàn)實(shí)生活混淆在一起。他們無法獨(dú)立、完全、正確地判斷清楚什么是真實(shí)的，什么是虛幻的。當(dāng)他們進(jìn)入虛幻世界并與現(xiàn)實(shí)生活混淆時(shí)，就會(huì)很容易發(fā)生上面提到的事件，他們身處在現(xiàn)實(shí)生活之中，而意識(shí)、思想?yún)s完全在自己的幻想世界里。

　�。ǘ�）模仿動(dòng)畫片里的內(nèi)容和動(dòng)作

　　動(dòng)畫片由于色彩鮮艷，畫面變換速度快，又有很多可愛的卡通人物，從而深受幼兒喜歡。幼兒的信息和認(rèn)識(shí)也有一部分從動(dòng)畫片里得到，因此動(dòng)畫片成為他們模仿學(xué)習(xí)的一部分。

　　幼兒喜愛奧特曼、變形金剛等動(dòng)畫角色，并常常模仿打斗的場景。由于幼兒的自制力比較差，他們通常會(huì)不分時(shí)間、不分場合地進(jìn)行，而其中的很多動(dòng)作是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害他人或傷害到自己。

　　小新這個(gè)卡通形象也被孩子所熟知。小新和他們一樣生活在幼兒園，年齡和他們一樣，從而成為了他們的"好朋友"和效仿的對象。但小新挑食、任性--當(dāng)父母不能滿足他們的想法時(shí)，就大哭大叫，在地上打滾或捉弄自己的小伙伴和老師，這些內(nèi)容都有可能成為孩子模仿的內(nèi)容。最可怕的是，他們還不知道自己這樣錯(cuò)了，而認(rèn)為很有趣。

　�。ㄈ�）對心理的影響

　　由于動(dòng)畫片生動(dòng)的情節(jié)、鮮艷的色彩、變化的畫面吸引著孩子，所以會(huì)造成孩子長時(shí)間坐在電視機(jī)前觀看。而長時(shí)間看電視，對處于成長期的幼兒的身心都是有害的。

　　有調(diào)查表明，看電視容易得"電視綜合癥"。愛看電視的兒童有時(shí)會(huì)感到心神煩躁，很難安靜下來，社會(huì)心理學(xué)家把這種狀態(tài)稱為"電視綜合癥"�；剂穗娨暰C合癥的幼兒不能連續(xù)保持注意力，要么呆呆地坐著，要么無法抑制沖動(dòng)，變得愛打架，也會(huì)不停地講話，顯得心神不定�！秺W特曼》這部動(dòng)畫片集集有奧特曼，集集又有怪獸，孩子們在記住了大英雄的同時(shí)也記住了那些長的丑陋、兇惡，有尖尖牙齒，會(huì)吃人，會(huì)摧毀房子的怪獸們。幼兒無法獨(dú)立、完全、正確地判斷清楚什么是真實(shí)的，什么是虛幻的，更沒有辦法自己獨(dú)立走出假象、恐懼、不安。有的時(shí)候只能用哭來表達(dá)自己的情緒，這會(huì)對孩子的心理健康造成一定的傷害。

　　看電視會(huì)引發(fā)"電視孤獨(dú)癥"。英國的瑪麗·溫女士用了8年的時(shí)間研究看電視上癮的兒童，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，愛看電視的孩子比不愛看電視的孩子更容易得"電視孤獨(dú)癥。"這是因?yàn)楹⒆涌措娨�，往往�?huì)沉醉在電視所創(chuàng)造的世界里，沒有時(shí)間與家長和小伙伴們談話聊天或交往。時(shí)間長了，他們便害怕與別人交往，只有在看電視的是時(shí)候才覺得自己是自由的。在我所帶的班級中，也有一個(gè)男生，很任性，在幼兒園，他也很少與小朋友交流。當(dāng)有小朋友和他發(fā)生沖突時(shí)，他只會(huì)躲開或哭喊。沒有小伙伴和他游戲時(shí)，他也不會(huì)主動(dòng)邀請別人或參與到別人的活動(dòng)中去，只是呆呆得看著或哭泣，以示他被別人不接受。上課也很少回答問題，很少能跟著大家參與到老師組織的活動(dòng)中。據(jù)他媽媽說，他很喜歡看動(dòng)畫片，從幼兒園一到家就看動(dòng)畫片，一直到晚上12點(diǎn)左右。而這個(gè)幼兒在家中也是這樣，只要自己的想法得不到滿足，就會(huì)大哭大鬧。

　　幼兒期是幼兒逐漸學(xué)習(xí)走向社會(huì)化的過程。這一時(shí)期的發(fā)展是基礎(chǔ)，也決定著幼兒長大以后適應(yīng)環(huán)境的能力。如果這一時(shí)期，孩子沒有學(xué)會(huì)處理簡單的人際關(guān)系，不會(huì)和最親近的人進(jìn)行溝通，或者在溝通交往中，產(chǎn)生了挫敗感，那將對他今后的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。