每天清晨，我早早來(lái)到教室，仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)孩子有時(shí)身體不適時(shí)，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來(lái)為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦洗，換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿好了沒(méi)有、鞋子穿反了沒(méi)有；要是看見(jiàn)哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；要是哪個(gè)孩子的臉無(wú)端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見(jiàn)哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問(wèn)明原因，并想辦法逗他開(kāi)心……我班的皮皮剛剛插班來(lái)，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，總是哭鬧不止，尤其是中午時(shí)他不肯睡覺(jué)，還要嘮叨，總要我陪著，老是問(wèn)我“老師，今天你陪我睡覺(jué)，行不行？”我不厭其煩的摟著他、哄著他，漸漸的他也能睡覺(jué)了。每天我都會(huì)對(duì)他說(shuō)幾句話，找小朋友和他玩，讓他知道老師和小朋友是多么愛(ài)他。每天我會(huì)摸一摸他的頭，拍一拍他的肩，微笑著迎接他，蹲下來(lái)和他一起游戲。一個(gè)星期過(guò)去了，皮皮的媽媽向我們反映說(shuō)皮皮今天一早醒來(lái)，第一句話就說(shuō)：媽媽，我要上學(xué)。他媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)，她聽(tīng)了這句話特欣慰。因?yàn)橐郧捌てど蠈W(xué)一直是她的頭疼事，現(xiàn)在皮皮才上了一個(gè)星期就愛(ài)上幼兒園了。他的媽媽說(shuō)：“皮皮特喜歡你，老師，真的得謝謝你啊。”看到皮皮能高興地融入我們這個(gè)大家庭了，聽(tīng)到他媽媽這么懇切的話語(yǔ)，我感到無(wú)比地欣慰和幸福。是的，我很幸福，與貧富無(wú)關(guān)，但與內(nèi)心相連。

　　在愛(ài)的嘗試中，我享受到了愛(ài)帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂(lè)趣。每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候；如果我哪天沒(méi)上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“今天老師怎么還不來(lái)”。手不小心劃傷了，有孩子緊張地幫我吹吹，雖不能解痛，但正是這份愛(ài)心讓我忘記了痛。正如高爾基所說(shuō)：“如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛(ài)的海洋。愛(ài)心教育，以身作則不是最好最有力的證明嗎？

　　2、利用在園慶祝生日的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　班里的孩子經(jīng)常帶生日蛋糕來(lái)幼兒園跟大家一起慶祝自己的生日，老師正好可以抓住這次機(jī)會(huì)，讓孩子明白媽媽把自己養(yǎng)這么大，多么辛苦，多么不容易，可以請(qǐng)媽媽來(lái)園跟孩子一起慶祝生日，然后，由孩子親口跟媽媽說(shuō)出感謝媽媽的話，也可以讓孩子給媽媽打個(gè)電話，說(shuō)出感謝媽媽的話。記得班里的珊珊是離異之家的孩子，生日那天，珊珊的媽媽終究還是抵不住思念的滋味，一路風(fēng)塵仆仆還是趕回來(lái)了，為的就是幫珊珊過(guò)生日。不想想象一路趕來(lái)的心情，只見(jiàn)當(dāng)時(shí)一見(jiàn)到珊珊就滿眼充滿淚水，有很多很多的話要講，只是這個(gè)時(shí)候什么也說(shuō)不出來(lái)，怕只怕，話一張口，眼淚會(huì)像開(kāi)閘的水直瀉而下。珊珊邊幫媽媽擦著眼淚，邊對(duì)媽媽說(shuō)著“不要哭，今天我生日，你來(lái)看我，我很高興，謝謝媽媽！”母女離別終相聚，大手拉著小手，留下了溫馨的場(chǎng)景，孩子們看了都默默不語(yǔ)，被此情此景而感動(dòng)！今天的生日歌唱得特別地深情！

　　3、利用節(jié)日送祝福，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。“母親節(jié)”“三八婦女節(jié)”“父親節(jié)”“教師節(jié)”都是長(zhǎng)輩的節(jié)日，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手制作禮物，送給家人和老師，總之，要讓幼兒學(xué)會(huì)送祝福給別人。

　　4、通過(guò)照顧植物和小動(dòng)物，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)之情。在自然角內(nèi)，擺放著幼兒每人自己種植的一份小植物。清晨，孩子們進(jìn)園第一件事便是觀察自己的植物，看看發(fā)芽沒(méi)有，是否需要澆水了，有沒(méi)有長(zhǎng)蟲(chóng)子。在照料自己植物的同時(shí)，有的孩子見(jiàn)自己臨近的植物還沒(méi)澆水的，也會(huì)幫助別人的植物澆上水。大家互幫互助，在他們悉心的照顧下，自然角郁郁蔥蔥，一派生機(jī)。

　　5、關(guān)心弱勢(shì)群體，親身體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人的感受。在我們的身邊，我們經(jīng)常會(huì)看到一些外來(lái)民工的子女，他們有的在工地上玩耍，有的在馬路邊流浪，有的……父母由于忙著生計(jì)，根本無(wú)暇顧及孩子。他們由于各種各樣的原因，沒(méi)能上學(xué)。與我們這里的孩子相比，他們需要我們的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。其實(shí)生活中的弱勢(shì)群體還很多，如：山區(qū)的孩子、因?yàn)?zāi)難家破人亡的孩子、殘疾兒童……對(duì)于這樣一些人，我們更應(yīng)該教育孩子要關(guān)愛(ài)他們。不僅從物質(zhì)上，更應(yīng)從精神上要關(guān)愛(ài)他們。園內(nèi)每一次的捐款活動(dòng)都開(kāi)展地很成功，孩子們也很愿意獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心來(lái)幫助他們。在為四川地震受災(zāi)的捐款活動(dòng)中，每個(gè)孩子都把自己的零花錢(qián)捐了出來(lái)，奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)孩子帶去了光明和溫暖。對(duì)于生活中的智殘兒童，我們也教育孩子不能嘲笑他們，而應(yīng)該盡力去幫助他們，讓他們和我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活著。