鏡頭一：我園帶領(lǐng)結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長一起赴威海市機(jī)關(guān)幼兒園和榮成市第二機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，幼兒園精致的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、完善的檔案管理、別具特色的主題活動(dòng)以及無處不在的"一切以孩子為中心"理念的體現(xiàn)，給老師們留下了深刻的印象。

　　鏡頭二：結(jié)對(duì)雙方開展領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)對(duì)互訪活動(dòng)，大家圍繞結(jié)對(duì)園的園所發(fā)展愿景，結(jié)合結(jié)對(duì)園發(fā)展現(xiàn)狀，共同討論合適的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃修訂，共同研討幼兒園特色創(chuàng)建的工作思路、研究項(xiàng)目、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　鏡頭三：立足促進(jìn)雙方教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，圍繞教師的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合作互助，通過兩園教師教學(xué)活動(dòng)的共同設(shè)計(jì)和展示，提升雙方教師在活動(dòng)選材、目標(biāo)確定、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以及活動(dòng)過程組織等專業(yè)能力的提高，從而促進(jìn)兩園教師專業(yè)化水平的發(fā)展。

　　鏡頭四：我園赴濟(jì)南學(xué)習(xí)紙工制作的教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，特別邀請(qǐng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師一起參加培訓(xùn)，看著一個(gè)個(gè)立體燈籠、樓房、面具在自己手中出現(xiàn)，老師們露出了會(huì)心的微笑。

　　鏡頭五：2007年11至12月，是我園與"手拉手"鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的"對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)"活動(dòng)月�；顒�(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園選派部分骨干教師到本園進(jìn)行實(shí)習(xí)、觀摩，包括參加教育教學(xué)、一日生活、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課件制作等實(shí)踐和學(xué)習(xí)；第二階段為本園推選能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)、體驗(yàn)與交流。雖然時(shí)值寒冬，但參加對(duì)調(diào)實(shí)習(xí)活動(dòng)的教師，人人熱情高漲，都積極地投入到了新的環(huán)境中。

　　鏡頭六：我園的桌椅、玩具廚、電視機(jī)、音響、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電子鋼琴、大型玩具等教學(xué)、辦公、現(xiàn)代化設(shè)施，源源不斷的捐贈(zèng)給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，極大地提升了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦學(xué)水平，建園以來共捐助鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施設(shè)備達(dá) 萬元。

　　鏡頭七：2008年我園先后選派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)技能突出的教師到北宋鎮(zhèn)幼兒園、陳莊鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。每到一處，我園教師都會(huì)根據(jù)每個(gè)園所的實(shí)際情況進(jìn)行耐心指導(dǎo)和詳細(xì)的規(guī)劃，先進(jìn)的教學(xué)理念以及獨(dú)特見解讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師們開闊了視野。

　　鏡頭八：我園解瑞芝老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)園對(duì)教師門進(jìn)行了舞蹈培訓(xùn)，熱辣奔放的民族舞帶給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師們巨大的震撼。紛紛表示這樣的活動(dòng)非常及時(shí)，使他們?cè)诮逃�教學(xué)中進(jìn)一步理清了思路，掌握了舞蹈技能，提升了自身的素質(zhì)和水平。

　　鏡頭九："精品課下鄉(xiāng)"活動(dòng)，派出優(yōu)秀教師分赴五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行業(yè)務(wù)交流。活動(dòng)中，具有豐富幼教經(jīng)驗(yàn)的教師們采用寓教于樂的教學(xué)方法、靈活新穎的教學(xué)形式、愉悅?cè)谇⒌膸熡谆��?dòng)令鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師深受啟發(fā)。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在教學(xué)實(shí)踐中貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提供了典范。

　　鏡頭十：2010年1月，我園帶領(lǐng)孩子來到利津鎮(zhèn)扈家灘幼兒園，與這里的孩子們一起舉行了"小手相牽倡文明，崗村聯(lián)動(dòng)同發(fā)展"幫扶活動(dòng)。孩子們帶去了"小交警韻律操"、"走高蹺"、"動(dòng)感拍球"、"花樣跳繩"、 "竹竿舞"、"古詩唱誦"等豐富多彩的節(jié)目，還為扈家灘幼兒園的孩子們送上了皮球、跳繩、蹺蹺板等多種益智健體的玩具，以此來促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒同進(jìn)步、共發(fā)展。活動(dòng)最后城鄉(xiāng)幼兒一起合影留念。

　　一系列的捐贈(zèng)、培訓(xùn)、聯(lián)誼、互動(dòng)等活動(dòng)極大地帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展：

　　1、結(jié)對(duì)園辦園條件得到改善。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中，都或多或少存在房舍不達(dá)標(biāo)、墻飾布置陳舊或教玩具數(shù)量不足等情況，有些甚至安全隱患重重，我園實(shí)實(shí)在在、方方面面物質(zhì)上的支持和幫助，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的房舍改善、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教玩具補(bǔ)充等方面都有了很大改觀。經(jīng)過我們不間斷的資助，各中心幼兒園及村級(jí)園已基本達(dá)到合格幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，為改善辦園條件盡了我們的職責(zé)。

　　2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園管理水平和教師專業(yè)化成長得到提高。開展網(wǎng)絡(luò)化管理工作以來，結(jié)對(duì)園都感受到了活動(dòng)所帶來的實(shí)惠。利津鎮(zhèn)中心幼兒園成功創(chuàng)辦為省級(jí)示范園；距城100多公里的刁口鄉(xiāng)中心幼兒園，用他們的話說，找到了"家"的感覺；陳莊鎮(zhèn)中心幼兒園可以說是全縣不錯(cuò)的中心幼兒園，但因房舍不達(dá)標(biāo)，部分教師學(xué)歷及技能偏低，影響了爭創(chuàng)省級(jí)示范幼兒園，通過實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)、中心園園長開闊了思路，積極籌措資金，建設(shè)成功了一所檔次高的幼兒綜合樓，從管理到教師的專業(yè)成長都上了新臺(tái)階，并順利通過省級(jí)示范園的驗(yàn)收。其余北宋鎮(zhèn)、刁口鄉(xiāng)中心幼兒園獲市級(jí)一類幼兒園稱號(hào)，汀羅鎮(zhèn)中心幼兒園今年正積極爭創(chuàng)省級(jí)示范園。