結(jié)果：

　　語言能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的，需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我們?nèi)詫⒗^續(xù)探索對(duì)幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)的有效途徑，積極采取有效措施，把握幼兒年齡段的生理、心理特點(diǎn)，持之以恒發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，為幼兒終身發(fā)展打下良好的語言基礎(chǔ)。并應(yīng)該充分地去開發(fā)幼兒所具有的天賦，進(jìn)一步提高幼兒的智力。幼兒語言的發(fā)展是在幼兒與環(huán)境相互作用中得到發(fā)展的，以上幾點(diǎn)都可以稱為 “環(huán)境”，這種有利于幼兒語言發(fā)展的環(huán)境是我們幼兒教師能夠提供的。我們?cè)诎l(fā)展幼兒語言過程中要把握每個(gè)幼兒實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展，幼兒的整體素質(zhì)也將全面提高，為造就將來的祖國(guó)棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、袁愛玲《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》，教育科學(xué)出版社。

　　2、教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。

　　3、專業(yè)幼兒資訊《父母必讀》。

　　4、中華家庭教育網(wǎng)5、中國(guó)學(xué)前教育網(wǎng)