小班幼兒正處于涂鴉繪畫的后期,他們對(duì)繪畫活動(dòng)感到好奇,但幼兒手部肌肉自控能力差,動(dòng)作不靈活,不協(xié)調(diào),所以,幼兒作畫時(shí)常常產(chǎn)生"敬畏"心理,而且無(wú)從下手,那么如何訓(xùn)練幼兒小肌肉的靈活性,如何使幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣呢?我依據(jù)《綱要》中:教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適合幼兒現(xiàn)有水平,又要有一定挑戰(zhàn)性。既貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。由此,設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)《顏色小精靈》。旨在通過(guò)情景激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并在情景中鞏固幼兒對(duì)色彩的感知。同時(shí),巧妙地將小肌肉靈活性訓(xùn)練與"油水分離"游戲活動(dòng)相結(jié)合,從而讓幼兒在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1·鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2·鼓勵(lì)幼兒大膽選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂刷游戲,鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。
3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1·教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件, 《小手拍拍》音樂(lè),紅、黃、藍(lán)三種顏料,顏料盤,刷子每人一個(gè),抹布,用白色油畫棒畫有各種圖案的紙,紙板夾,展板一個(gè)。
2.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入1.聽音樂(lè)《小手拍拍》和老師一起做律動(dòng)。
教師:剛剛我們的小手小腳做了運(yùn)動(dòng),那老師要問(wèn)問(wèn)你們了,你們的小手會(huì)做什么?
幼兒1:吃飯。
幼兒2:畫畫。
幼兒3:擦地教師:你們的小手可真能干,老師的小手不但能吃飯、擦地,還會(huì)變魔術(shù)呢!想不想看老師變魔術(shù)。
全體幼兒:想。
教師:小朋友的眼睛仔細(xì)看喲,現(xiàn)在大屏幕上什么也沒(méi)有,我的手輕輕一點(diǎn),變出了什么?
幼兒:顏色小精靈。
教師:你們想和我學(xué)習(xí)魔術(shù)嗎?(想)只要你和我擊下掌,你的小手就會(huì)有魔力,也能在大屏幕上變出小精靈來(lái)。(引導(dǎo)幼兒積極踴躍的來(lái)點(diǎn)觸大屏幕尋找精靈寶寶)二、鞏固對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)教師:誰(shuí)來(lái)試一試,張老師把手上的魔力傳給你,你一定能做到。(教師和幼兒擊掌后,引導(dǎo)幼兒用食指去點(diǎn)觸大屏幕。)教師、:你變出了'哪個(gè)小精靈?
幼兒:藍(lán)色的裙子。
教師:誰(shuí)還來(lái)試一試(再一次邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)幼兒:藍(lán)色的小汽車。
(教師反復(fù)邀請(qǐng)幼兒來(lái)試一試)幼兒:變出了黃色的鴨梨。
(幼兒逐一去點(diǎn)觸大屏,幼兒一起說(shuō)Ill變出的小精靈的名字和顏色)教師:小朋友們可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了,變出了這么多的顏色小精靈。張老師還會(huì)好多的魔術(shù)呢,還想不想看張老師變魔術(shù)?(想)教師:看,這有一張白紙,我還可以在白紙上變出小精靈呢!你們信不信? ,幼兒:信教師:那就一起來(lái)看我是怎么樣在白紙上變出顏色小精靈的。
三、學(xué)習(xí)技能1.教師示范涂刷技法。
教師:仔細(xì)看,我們?cè)鯓釉诎准埳献兂鲂【`。我要借助一個(gè)工具--小刷子。小刷子,真淘氣,紅色水里蘸一蘸,舔一舔,來(lái)到紙上刷刷刷,從上開始刷,從左向右刷,變出一個(gè)小精靈。
全體幼兒:蝴蝶教師:它是什么顏色的?
全體幼兒:紅色的占教師:現(xiàn)在魔術(shù)變完了,我們要把小刷子放回盤中,再用抹布把弄到桌子上的顏料擦干凈。
教師:你們學(xué)會(huì)了嗎?
全體幼兒:學(xué)會(huì)了n 教師:那你們也快來(lái)試一試吧?
教師:看看你們能變出哪個(gè)精靈寶寶。 .2.幼兒操作。
(1)幼兒自由結(jié)組操作。
(2)教師提示幼兒使用材料的方法并注意衛(wèi)生。 (顏料不要蘸太多,記得在調(diào)色盤邊舔一舔)(3)幼兒作畫時(shí),大屏幕上投放涂刷的過(guò)程圖片,以便幼兒操作。同時(shí)教師做個(gè)別指導(dǎo)并用語(yǔ)言提醒幼兒:"這邊刷到那一邊,一定要把紙刷滿顏色。"四、作品展示1.幼兒互相欣賞作品。
教師:請(qǐng)小朋友們互相說(shuō)一說(shuō)變出了什么?(幼兒邊涂刷變自由交流) (在這里教師為幼兒準(zhǔn)備的是大號(hào)的刷子,主要是考慮到年齡小,使用小刷子刷會(huì)有難度,而使用大點(diǎn)的刷子,幼兒三下兩下就能完成,會(huì)使幼兒很快看到自己的成果,從而增強(qiáng)活動(dòng)興趣。)2.張貼作品。 、 .教師:請(qǐng)幼兒把變出的小精靈貼到展板上。
(教師協(xié)助幼兒把小精靈貼到展板上,按顏色分類展示作品)五、結(jié)束教師:你們的小手可真能干,這么快就學(xué)會(huì)變魔術(shù),而且還變出了這么多的小精靈,讓我們和小精靈們一起來(lái)問(wèn)好吧! (播放音樂(lè)《你好》,大屏幕上出現(xiàn)小精靈,孩子們和它們一起跳舞)教師:現(xiàn)在讓我們和顏色小精靈們一起去裝扮更美麗的大自然吧,我們出發(fā)嘍!(幼兒和教師一起走出活動(dòng)室)