活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)真欣賞樂(lè)曲，理解歌曲內(nèi)容及表達(dá)的不同情感。

　　2.在感受歌曲的過(guò)程中懂得隨著音樂(lè)做出傷心和愉快的動(dòng)作、表情。

　　3.體會(huì)幫助別人的樂(lè)趣，具有同情、關(guān)心他人的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小鴨子玩具及頭飾；PPT；音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

　　今天吳老師要帶你們?nèi)コ靥吝吔加巍?/p>

　　二、 學(xué)習(xí)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》

　　1.教師以講故事的形式設(shè)置懸念，引起興趣。

　　師：小朋友們，你們聽，什么聲音？（播放打雷音效和哭的聲音） 對(duì)，遠(yuǎn)處好像傳來(lái)了一陣陣的哭聲。你們知道是誰(shuí)在哭?究竟發(fā)生了什么事?（播放PPT）2.分段欣賞。

　　(1)欣賞歌曲第一段："池塘邊，柳樹下，有只迷路的小花鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，哭著叫媽媽。"(2)提問(wèn)幫助幼兒理解第一段的內(nèi)容，感受"難受"的情緒師：①池塘邊，柳樹下，是誰(shuí)在哭呀?它為什么哭?

　�、谀阌X得現(xiàn)在小鴨子心里是怎么樣的?

　�、壅l(shuí)能幫助小花鴨找到媽媽呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論、展開聯(lián)想)(3)欣賞歌曲第二段："小朋友，看見了，抱起迷路的小花鴨，啦啦啦，啦啦啦，把它送回家。"師：大家想的辦法真好，讓我們聽聽歌曲的第二段，到底是誰(shuí)幫助了小花鴨。

　　(4)提問(wèn)幫助幼兒理解第二部分的內(nèi)容，感受"高興"的情緒師：①是誰(shuí)幫助了小花鴨?②怎么幫的?

　　③現(xiàn)在大家的心情又怎么樣了?

　　三、完整欣賞歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒用表情表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。

　　1. 播放PPT，完整欣賞歌曲一遍。

　　這首好聽的歌曲叫《迷路的小花鴨》，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽聽。

　　2. 師：這首歌分為兩部分①第一部分發(fā)生了什么？第二部分呢？

　�、诘谝徊糠殖�小花鴨迷路了，它心情是怎么樣的?你們呢?這時(shí)臉上的表情又是怎么樣的?(出示表情臉譜)大家一起學(xué)一學(xué)傷心、難受的樣子。

　　③第二部分唱小朋友幫助了它，大家心里怎樣的?高興又會(huì)是怎樣的表情?

　　3. 再次播放音樂(lè)，幼兒聆聽并用表情表現(xiàn)情緒。

　　四、鼓勵(lì)幼兒自愿地按歌曲的內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作。

　　請(qǐng)表演得最好的一位幼兒戴上頭飾當(dāng)小花鴨，其余幼兒當(dāng)小朋友，分段出場(chǎng)表演。最后老師說(shuō)："聽，鴨媽媽好像也找來(lái)了，讓我們趕快把小花鴨送出去吧!"五、活動(dòng)自然結(jié)束。