藝術(shù)活動：《拍手點頭》（韻律）

　　活動目標：

　　1、有初步的節(jié)奏意識，能隨音樂一拍一拍地拍手、點頭。

　　2、能根據(jù)教師的語言提示，伴隨音樂節(jié)奏初步合拍做小鴨叫、小雞叫等動作。

　　活動準備:

　　事先學(xué)過小鴨叫、小雞叫等動作，布置場地。

　　活動過程：

　　1、隨音樂示范表演，幼兒觀察。

　　（1）引導(dǎo)幼兒坐成半圓形，教師示范表演第一段音樂。

　　教師提問：老師做了哪幾個動作？拍了幾次手？點了幾次頭？

　�。�2）教師再次示范表演。請幼兒認真觀察細節(jié)，注意音樂的節(jié)奏：看看老師的動作是怎么配合 音樂的節(jié)奏？

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒隨音樂做動作，教師用有節(jié)奏的語言就行提示。

　�。�2）放慢琴速，引導(dǎo)幼兒獨立隨音樂動作。

　�。�3）按照正常速度彈琴，鼓勵幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩、叉腰等動作。

　　（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有節(jié)奏地拍肩，并隨音樂律動。

　　教師：小肩膀聽到好聽的音樂，也要和音樂一起玩了。大家用兩只小手拍拍肩、拍拍肩。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)叉腰動作，并隨音樂律動。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小鴨叫、小雞叫等動作。

　　5、組織幼兒交流、評價，結(jié)束活動。

　　活動延伸：

　　利用自由活動，組織幼兒繼續(xù)進行,《拍手點頭》的律動。

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲: 小貓輕輕走  見領(lǐng)域P6。

　　2、分組活動：（見周計劃表）