藝術(shù)活動：《螞蟻搬豆》（歌唱）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

　　2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪窘逃龗靾D，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2、引導(dǎo)語：圖中有誰？他在做什么、后來他用上什么辦法搬走了豆子？

　　3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？他是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么辦法？

　　4、教師用歌詞總結(jié)。

　�。ǘ�）感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

　　1、幼兒跟隨教師有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

　　3、引導(dǎo)語：小朋友認(rèn)真聽聽，"用力"搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么變化？

　　4、教師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　�。ㄈ�）教師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。

　　1、教師完整范唱，幼兒欣賞。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節(jié)奏。

　�。ㄋ模┯螒蚺c表演。

　　1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""著急""想辦法""一起抬"等動作與神態(tài)。

　　2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。