活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡剪紙活動(dòng)，會(huì)使用剪刀沿線剪紙。

　　2、嘗試創(chuàng)造性的用不同的線條表現(xiàn)獅子的頭發(fā)，增強(qiáng)運(yùn)用剪刀的靈活性，豐富其想象力。

　　3、體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色彩紙、獅子頭像若干、剪刀、獅子頭飾一個(gè)、小抹布等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)"獅子選美"情景，激發(fā)幼兒剪紙興趣。

　　2、幼兒討論，運(yùn)用線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型。

　�、俳處熖釂�(wèn)："你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計(jì)一個(gè)象什么一樣的發(fā)型讓他去參加比賽？"

　�、谟變河谜Z(yǔ)言描述，教師畫出發(fā)型線條。

　�、劢處熜〗Y(jié)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪紙的方法表現(xiàn)出來(lái)。

　�、芙處熓痉都羟�線，強(qiáng)調(diào)右手沿線剪紙，左手逐步轉(zhuǎn)紙。

　　3、幼兒剪紙，根據(jù)自己的想象表現(xiàn)獅子的發(fā)型。

　�。ㄕ�(qǐng)獅子大王回家等待）

　�、俳處熖峒艏堃�求：先想好再操作。

　�、诠膭�(lì)幼兒大膽嘗試不同的剪法，變化出不同的線條，對(duì)有困難的幼兒給以恰當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　�、垡龑�(dǎo)幼兒把剪好的紙條粘貼，成為一種新的發(fā)型。

　　4、幼兒相互交流欣賞，共同評(píng)價(jià)。

　�、�    自由交流，引導(dǎo)幼兒與獅子大王和同伴共同欣賞作品。

　　②    邀請(qǐng)獅子大王與師幼共同評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，提出問(wèn)題。

　　教師：你喜歡誰(shuí)的設(shè)計(jì)，為什么？