活動目標

　　1.學習使用鈴鼓，感受玩打擊樂器的快樂。

　　2.能夠用鈴鼓進行簡單演奏，表現(xiàn)故事內(nèi)容.

　　活動準備

　　1.物質(zhì)準備：教學課件、游戲音樂、鈴鼓12個.

　　2.經(jīng)驗準備：活動前組織幼兒了解鈴鼓的用法。

　　活動過程

　　一、談話導入，借助PPT課件講述《大狼喝粥》故事，通過問題幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，并鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編大狼喝粥的情節(jié)動作。

　　1.提問：大狼在姥姥家是怎么喝粥的？大狼在自己家是怎么喝粥的？大狼在幼兒園是怎么喝粥的？鼓勵幼兒用語言和動作描述大狼喝粥的動作。

　　2.教師總結(jié)：大狼在姥姥家喝粥：舀一勺，嘩--。大狼在自己家喝粥：舀一勺，喝三口。大狼在幼兒園喝粥：舀一勺，喝一口。

　　二、根據(jù)故事情節(jié)，引導幼兒嘗試用大狼喝粥的三種不同動作感知音樂。

　　1.大狼在姥姥家、自己家和幼兒園喝粥的方法都不一樣呢！我們一起隨著音樂來學學大狼喝粥的樣子吧！

　　2.用圖譜幫助幼兒梳理大狼喝粥的三種不同方法，并隨樂嘗試練習。師幼隨樂用故事動作表現(xiàn)大狼喝粥的三種不同方法，討論喝粥時大狼的心情，哪種喝粥方法最好，并用語言表達出來。

　　三、加入鈴鼓，在大狼喝粥的情境中，體驗隨樂喝"粥"的樂趣。

　　師：老師要給你們每人發(fā)一碗粥了，一定把粥碗看好，不要撒粥哦！我們隨著音樂學著大狼的樣子一起來喝粥吧！教師給幼兒發(fā)鈴鼓，引導幼兒隨樂嘗試用鈴鼓演奏，表現(xiàn)大狼喝粥的樣子。

　　四、疊加玩法：老師請小朋友喝帶顏色顏色的粥，進一步激發(fā)幼兒用鈴鼓隨樂演奏的積極情緒體驗。

　　PPT出現(xiàn)紅色的粥，請幼兒猜測它可能是什么材料做成的粥。請幼兒隨樂一起喝粥，音樂結(jié)束后，PPT中粥被喝掉二分之一。鼓勵幼兒使勁喝粥，再次演奏，粥被喝光。

　　五、結(jié)束：愛喝粥的孩子身體會更棒哦！幼兒園午餐的粥馬上做好了，我們也學大狼在幼兒園的樣子，舀一勺，喝一口，把粥全部喝光光！