活動目標：1、邊玩邊感受，在玩游戲的過程中，知道名稱，了解內(nèi)容，初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。

　　2、激發(fā)幼兒參加音樂活動的愿望。

　　重難點分析：了解內(nèi)容，初步掌握節(jié)拍喜歡跳舞。

　　活動準備：歌曲圖片、舞板活動過程：

　　一、導入：聽音樂進教室：

　　1、拍手點頭的音樂伴奏下，老師邊念歌詞 (幼兒邊敲舞板進活動室。

　　2、小寶寶，快快快，找椅子，坐下來。

　　舞板寶寶快回家，小門關(guān)緊，頂呱呱。

　　二、展開：在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍1、看誰做得對：

　　老師說：請你拍手，幼兒說：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等）2、看樣學樣：

　　老師按歌詞順序做動作，幼兒模仿。

　　3、感受音樂：

　�、倮蠋熯叧�邊表演后問老師先做什么動作？出示相應圖片，又做了什么？（拍拍手、點點頭）拍手點頭以后老師又做了什么動作？（邊做動作邊暗示：轉(zhuǎn)一個圓圈）小腳走走轉(zhuǎn)幾圈呀？（轉(zhuǎn)一圈）介紹轉(zhuǎn)一圈(我先看著小朋友，我走呀走又看到你了老師邊說邊示范)出示相應圖片。轉(zhuǎn)彎一圈后，老師又做了什么動作？（拍拍手）②教師邊指圖片，邊做動作。 教師指著圖片唱一句，做動作重復一句，邊指邊唱跳二遍。

　�、劢處熓殖种概�，邊表演邊唱。

　　第二遍可以讓幼兒跟著指偶隨意表演三、結(jié)束:

　　教師小結(jié),請幼兒集體表演一遍，讓幼兒回家后把這個律動交給爸爸和媽媽。