目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)理解故事，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，感知喬治樂(lè)觀、善良的個(gè)性。 2、 愿意和喬治一起在幫助朋友的過(guò)程中，根據(jù)朋友的需要選擇合適的物品。

　　教案正文：

　　過(guò)程：

　　一、  意圖：情節(jié)導(dǎo)入，引出人物1、情節(jié)導(dǎo)入有一個(gè)巨人，他很"邋遢"，出示"邋遢"兩字。你們知道什么叫"邋遢"嗎？

　　2、喬治可不想成為城里最邋遢的巨人，那他會(huì)想什么辦法呢？

　　二、  了解故事，理解人物特點(diǎn)1、講述故事開(kāi)頭。喬治買(mǎi)了什么？

　　2、現(xiàn)在你猜他會(huì)變得怎么樣？

　　3、用巨人的話總結(jié)，出示"漂亮"兩字。

　　長(zhǎng)頸鹿：

　　1、巨人得意地往前走，他碰到了長(zhǎng)頸鹿，它看上去怎么樣？（它可能？）2、理解故事原來(lái)長(zhǎng)頸鹿感冒了，巨人會(huì)幫助長(zhǎng)頸鹿嗎？如果他會(huì)，又會(huì)怎么做呢？

　　3、用歌曲小結(jié)。（領(lǐng)帶給長(zhǎng)頸鹿做圍巾，可我還是城里最漂亮的巨人�。�4、他唱了什么？

　　老鼠：

　　1、巨人高興地往前走，這次他碰到了誰(shuí)？發(fā)生了什么事？

　　2、這次巨人又會(huì)用什么來(lái)幫助老鼠呢？你覺(jué)得合適嗎？為什么？

　　3、喬治又唱起了歌，這次他會(huì)唱什么呢？

　　4、幫助梳理，巨人用……給……做什么……，為什么他每次都要唱歌呢？

　　幼兒操作三、 意圖：運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的物品1、喬治又碰見(jiàn)了狐貍、山羊和小狗，他們又會(huì)碰到什么困難呢？請(qǐng)你們四人一組選擇一種小動(dòng)物到后面的圖片中去找答案，看一看、說(shuō)一說(shuō)他們到底碰到了什么麻煩？喬治又會(huì)想什么辦法去幫助他們呢？請(qǐng)你們幫喬治選一種來(lái)幫助他們。

　　2、幼兒介紹。

　　3、喬治又唱起了歌，他唱了什么歌？

　　4、歌曲小結(jié)，可是這下巨人感覺(jué)有點(diǎn)冷，于是他想到了他換下的那套舊袍子，于是他又穿了上去，這回他看上去，又……，出示"邋遢"。

　　四、 意圖：加強(qiáng)感受，體驗(yàn)情感內(nèi)化情感1、巨人回到家，聽(tīng)到有人敲門(mén)，會(huì)是誰(shuí)呢？他看到了禮物，是什么禮物呢？

　　2、是頂紙做的金冠，為什么小動(dòng)物要送他金冠呢？

　　3、里面好像還有一封信，我們來(lái)看看信上是怎么說(shuō)的？

　　4、小結(jié)：一個(gè)好心眼的人，即使只穿著舊涼鞋、舊袍子，在人們的心里同樣還是漂亮！