主題由來(lái)：

　　交通問(wèn)題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。借交通工具的便利，幼兒可以跨越社區(qū)及城市，擴(kuò)大視野，增加他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。而交通工具又具有能在天上飛，能在地上跑，能在水里游等特點(diǎn)，讓幼兒感到很神奇，能激起幼兒極大的興趣。

　　另外，當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立行走并變得更樂(lè)意自主運(yùn)動(dòng)時(shí)，交通事故的威脅就潛伏在身邊，因此，讓幼兒及時(shí)了解一些安全常識(shí)、樹(shù)立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識(shí)是十分重要的。

　　本主題就是以交通工具為核心，通過(guò)"車(chē)的王國(guó)"、"船的世界"和"飛機(jī)與飛船"這三個(gè)二級(jí)主題展開(kāi)的。通過(guò)參觀、談話(huà)、唱歌、折紙、做手工及綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自到路口去觀察，親自坐車(chē)去體驗(yàn)等形式，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便，從而幫助幼兒將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以整理和豐富，加深對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中萌發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)的興趣及積極探究的欲望。

　　預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

　　1、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)聞。

　　2、能夠積極地參與角色游戲，并為角色游戲的開(kāi)展出主意想辦法，并大膽嘗試。

　　3、愿意動(dòng)手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。

　　預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知道各種常見(jiàn)交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得一些交通規(guī)則。

　　3、學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　4、知道3、4的相鄰數(shù)，并對(duì)粗細(xì)、高矮和厚薄有更明確的認(rèn)識(shí)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�、布置主題墻面--交通工具

　　２、活動(dòng)區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的材料。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、親子活動(dòng)：與幼兒一起玩交通工具拼圖

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集交通工具的圖片、實(shí)物、碟片等。

　　主題活動(dòng)　交通工具　的網(wǎng)絡(luò)圖：

　　教育活動(dòng)案例

　　案例一

　　活動(dòng)名稱(chēng)：車(chē)的王國(guó)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步地了解汽車(chē)的外形構(gòu)造及其主要功能，學(xué)習(xí)小統(tǒng)計(jì)的方法。

　　2、產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)機(jī)械制造的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）與幼兒一起收集有關(guān)汽車(chē)的圖片、圖書(shū)、車(chē)模等，布置在活動(dòng)區(qū)內(nèi)。

　�。�2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集自制玩具汽車(chē)的材料，教師備好制作工具。如：紙、彩筆、剪刀，雙面膠、橡皮泥、膠水等。

　�。�3）汽博會(huì)的光碟、VCD。

　�。�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前在本班組織車(chē)模展，在看與玩車(chē)模的過(guò)程中，豐富幼兒對(duì)汽車(chē)的感性認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)一：談話(huà)---汽車(chē)的構(gòu)造

　　一、觀察車(chē)模

　　教師出示一個(gè)汽車(chē)模型問(wèn)："這是什么？汽車(chē)上都有什么？"

　　二、幼兒描述汽車(chē)的外形特征。

　�。�1）汽車(chē)哪里有車(chē)燈？

　�。�2）倒視鏡有什么用？（是讓司機(jī)看見(jiàn)后面的東西用的）

　　三、講述汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（可出示汽車(chē)內(nèi)部構(gòu)造圖）

　　（1）汽車(chē)?yán)锩嬗惺裁矗?/p>

　�。�2）方向盤(pán)后面有好幾個(gè)表，你知道他們的名字嗎？

　　四、講述自己坐車(chē)的經(jīng)歷，有什么感受。

　　幼兒自由講述，同伴間體會(huì)別人坐車(chē)的感受。

　　活動(dòng)二：我坐過(guò)的汽車(chē)

　　一、經(jīng)驗(yàn)分享

　　要求幼兒清晰地講述自己坐過(guò)什么車(chē)？坐在車(chē)上有什么感覺(jué)等。

　　二、觀察

　　《幼兒操作材料》上有"我坐過(guò)的車(chē)"一頁(yè)，請(qǐng)小朋友在坐過(guò)的車(chē)的圖片上畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記，如小紅花，大拇指……

　　三、畫(huà)汽車(chē)

　　請(qǐng)幼兒以"我設(shè)計(jì)的車(chē)"為主題，畫(huà)一幅意愿畫(huà)。

　　四、欣賞作品

　　小朋友之間互相介紹自己的作品，同時(shí)也欣賞別人的作品。找一找自己與他人汽車(chē)的不同，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)方法。激發(fā)幼兒愿意欣賞別人的作品、尊重別人創(chuàng)作的情感。

　　活動(dòng)三：有變化的車(chē)牌（生成活動(dòng)）

　　一、游戲倒入，引出問(wèn)題：

　�。�1）幼兒每人手拿椅子開(kāi)車(chē)進(jìn)教室，并在教師的空地方"駕駛"。

　�。�2）教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：請(qǐng)你靠邊停車(chē)，你的車(chē)沒(méi)有車(chē)牌是不能上馬路的！

　　二、共同討論解決辦法：

　　（1）有什么辦法能使車(chē)子繼續(xù)上馬路？車(chē)牌上寫(xiě)些什么？

　�。�2）知道車(chē)牌上有字母、數(shù)字，它們代表不同的意思。

　　三、連線(xiàn)游戲：幼兒用書(shū)上的連線(xiàn)游戲，根據(jù)車(chē)身的顏色找出與它相同顏色的車(chē)牌，如：紅色的車(chē)連紅色的牌照。

　　四、誰(shuí)的記性好：

　　游戲規(guī)則：教師任意抽出議長(zhǎng)寫(xiě)有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車(chē)牌數(shù)。