--師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

　　--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

　　--師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫？能給大家說說嗎？（逐一出示）3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國(guó)人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

　　4.鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

　　5.讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

　　6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

　　活動(dòng)三：紙工：剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道剪紙是我們國(guó)家特有的一種傳統(tǒng)文化。

　　2.學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。

　　3.欣賞民間剪紙、對(duì)剪紙感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.欣賞用的剪紙若干張。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.欣賞民間剪紙。

　�。�1）教師告訴幼兒剪紙是中國(guó)人民發(fā)明的。每逢過年時(shí)，游戲室時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

　�。�2）欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。

　　（3）小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：①長(zhǎng)方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同；②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

　　2.讓幼兒上臺(tái)來演示，剪完后給大家看并簡(jiǎn)單介紹一下。

　　3.幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

　　4.欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。

　　活動(dòng)四：歌曲：新年好活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。

　　2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶活動(dòng)過程：

　　1.律動(dòng)2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3.學(xué)習(xí)新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時(shí)高不高興？高興的時(shí)候你們想干什么？

　　--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師范唱歌曲幼兒欣賞。

　　--師：提問幼兒歌曲的名稱是什么？歌曲中唱了什么？

　　5.學(xué)習(xí)歌曲。

　　--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

　　--教師范唱歌曲一遍。

　　--分句教唱二遍。

　　--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

　　--請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。

　　--全體幼兒演唱。

　　--教師講評(píng)小結(jié)。

　　活動(dòng)五：音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。

　　2.通過欣賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對(duì)歌曲的感受。

　　3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲、小雪花活動(dòng)過程：

　　1.談話活動(dòng)--師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化？我們能在冬天干什么？（幼兒表述）--教師播放多媒體課件。

　　師：哦，你們說的都對(duì)，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會(huì)下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對(duì)不對(duì)啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀？（幼兒表述）哦，原來是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

　　2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

　　--談?wù)劯惺軒煟焊杪犕炅耍�誰能和大家說說，你在聽這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的？（幼兒表述）師：這幾個(gè)小朋友說的都不錯(cuò)，聽這首歌的時(shí)候是高興的，開心的。那么下面我們?cè)俾犚槐�，這次聽的時(shí)候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。

　　3.教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。

　　--師：誰能說說歌曲中都唱了什么？小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么？

　　--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

　　4.根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

　　--師：你能用動(dòng)作來表示歌詞嗎？

　　5.試打節(jié)奏。

　　--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

　　師：你們瞧，天上飄起了小雪花。（模仿雪花）：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國(guó)，你們?cè)敢夂臀乙黄鹱鰝�(gè)游戲嗎？請(qǐng)每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當(dāng)看到自己的雪花跳動(dòng)時(shí)，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？游戲，就要開始了。

　　--教師做一遍示范。

　　--根據(jù)音樂讓幼兒做游戲打節(jié)奏，加深幼兒對(duì)歌曲的印象。

　　6.欣賞冬天景色的圖片（多媒體）7.活動(dòng)延伸：到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會(huì)到了冬天帶給我們的快樂，現(xiàn)在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。