活動目標：

　　1、感知幾何圖形的外形特征，能分辨不同的圖形

　　2、樂于動腦筋，進行創(chuàng)意建構(gòu)。

　　3、能按幾何圖形的特征進行拼圖建構(gòu)。

　　活動準備：幾何圖形組

　　活動過程：

　　1、經(jīng)驗準備

　　游戲：蹲蹲樂，幼兒分組，給每組幼兒命名。

　　2、操作探索

　　幼兒操作學具幾何圖形，教師提問：請你仔細觀察圖形的顏色、形狀、大小，哪些圖形是一樣的？請將它們擺放在一起。

　　幼兒給圖形分類，教師個別指導。

　　3、分享交流

　　發(fā)給幼兒學具，請幼兒進行分類。

　　教師提出拼搭圖形的要求，請小朋友進行自由拼搭。

　　分享一下誰是圖案最有趣。

　　4、實踐應用

　　幼兒合作拼搭

　　作品展示與交流

　　幼兒收學具。