活動目標：

　　1、學(xué)會歌曲，能較好地進行表演唱。

　　2、 會按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞，開發(fā)幼兒思維。

　　3、 在音樂中體驗與朋友一起游戲的快樂，提高幼兒的社會認識。

　　活動準備：

　　1、 課前已學(xué)會了一些手指游戲。

　　2、 課件：手指舞3、 磁帶歌曲：小指勾一勾活動過程：

　　一、 師幼互動進行手指游戲《手指睡覺了》導(dǎo)入教學(xué)1、 游戲：手指睡覺了大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指頭睡了，你睡了，我睡了，我們大家都睡了。

　　大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指頭醒了，你醒了，我醒了，我們大家都醒了。

　　2、 談話：剛才你們是用什么和老師一起做游戲的？

　　你的小手可真棒會做很多游戲，它還有什么本領(lǐng)呢？

　�。▽懽�、畫畫、吃飯……）3、 那我們就讓能干的小手展示展示吧！跳跳我們的手指舞。（出示課件）幼兒活動活動手指，舒展嗓子二、 新授歌曲《小指勾一勾》

　　1、 談話：剛才小朋友的小手展示了很多本領(lǐng)，老師覺得我們的小手還有一樣特殊的本領(lǐng)，你們知道是什么嘛？（幼兒討論后教師小結(jié)：它還會交朋友呢！你們信嗎？

　　2、 游戲“勾手”“握手”讓幼兒理解記憶歌詞。

　�、沤處熾p手表演并示范念歌詞：伸你的小指頭，伸出我的小指頭，勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。伸出我的小小手，伸出你的小小手，握一握，握一握，我們來做好朋友。

　�、普堄變簩W(xué)著雙手表演念歌詞。

　�、钦倚』锇橄嗷ビ螒蛴洃浉柙~。

　　3、 學(xué)唱歌曲⑴聽老師唱一遍歌曲師：老師將小手交朋友兒歌編成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》請大家一起來聽聽。

　　⑵幼兒學(xué)唱⑶教師帶幼兒唱并和一幼兒表演。

　　⑷請幾位幼兒來表演。

　�、煞乓魳酚變赫倚』锇楸硌莩�。

　　三、啟發(fā)幼兒按歌曲旋律創(chuàng)編歌詞。

　　1、教師示范創(chuàng)編：如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來做好朋友。

　　2、啟發(fā)幼兒在自己的身體上找活動的部位，并用適當(dāng)?shù)膭幼饕龑?dǎo)幼兒進行創(chuàng)編。如：擊拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……四、小結(jié)幼兒活動情況，放音樂，教師創(chuàng)編歌詞：伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火車，搭火車，我們一起做游戲……帶幼兒離開的室。