活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞幻燈片，感知理解樹(shù)葉和變化的小鳥(niǎo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、通過(guò)閱讀圖片和標(biāo)記，嘗試為圖片排序，并講述圖片和標(biāo)記所表達(dá)的中心內(nèi)容。

　　3、參與歌唱表演《大樹(shù)媽媽》，感知大樹(shù)和小鳥(niǎo)之間的親情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掃描幼兒用書(shū)制作樹(shù)葉變小鳥(niǎo)的幻燈片。

　　2、圖片：樹(shù)葉三張、綠色的湖、綠色的鳥(niǎo)；白色的云、白色的鳥(niǎo)；彩色花叢、彩色的鳥(niǎo)，布置在黑板上，參考附圖。

　　3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞幻燈片，鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前講述自己看到樹(shù)葉的變化。

　　1、教師：有一棵很老很老的樹(shù)，它快要死了。有一天，很多小鳥(niǎo)飛來(lái)，停在老樹(shù)的身上唱歌，樹(shù)葉會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　　2、播放幻燈片，講述故事內(nèi)容，使幼兒理解故事內(nèi)容。

　　3、教師：畫(huà)面上有一棵怎樣的樹(shù)？誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)停在老樹(shù)上干什么？

　　4、教師：樹(shù)葉怎么了？飛到了哪兒？樹(shù)葉變成了什么？

　　5、教師：鳥(niǎo)兒都飛向哪兒了？老樹(shù)變得怎樣了？

　　二、幼兒觀看幻燈片，教師完整地講述故事，采用留空的方法，鼓勵(lì)幼兒參與講述。

　　三、出示黑板，引導(dǎo)幼兒觀察圖片和標(biāo)記，閱讀樹(shù)葉變成樹(shù)葉鳥(niǎo)的線索標(biāo)記圖。

　　1、教師：樹(shù)葉飛呀飛，飛過(guò)綠色的湖，飛著飛著，樹(shù)葉變成了綠色的鳥(niǎo)。

　　2、啟發(fā)幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應(yīng)的標(biāo)記后面，并講述：樹(shù)葉飛呀飛，飛過(guò)……，飛著飛著，樹(shù)葉變成了…色的鳥(niǎo)。

　　四、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū)，師生共同閱讀講述故事。

　　五、音樂(lè)活動(dòng)《大樹(shù)媽媽》。

　　1、教師：小鳥(niǎo)喜歡大樹(shù)媽媽，給大樹(shù)媽媽唱歌，大樹(shù)媽媽也喜歡小鳥(niǎo)，她也給小鳥(niǎo)唱歌，下面我們扮演小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)媽媽身邊和大樹(shù)媽媽一起游戲好嗎？

　　2、師生一起表演唱《大樹(shù)媽媽》。