2．積極肯定每位教師的勞動(dòng)成果每位教師都希望盡力做一位優(yōu)秀的教師，但每個(gè)人能力不同，同樣努力得到的結(jié)果也不盡相同。在對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)也應(yīng)重視教師的勞動(dòng)過(guò)程。讓老師感受集體對(duì)他的包容和支持。

　　3．鼓勵(lì)成員間的相互交流和幫助，形成感恩的教研氛圍不論他人給與多大的幫助都應(yīng)對(duì)起表示感激。強(qiáng)調(diào)在團(tuán)隊(duì)中用感恩的心態(tài)對(duì)待同伴，經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的感情交流。

　　4.給與教師自由發(fā)揮的空間團(tuán)隊(duì)的想法和意見(jiàn)只是提供參考，并不一定要執(zhí)行。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，構(gòu)建和諧、專業(yè)化、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)成效顯著。教職工以園為家、合作協(xié)調(diào)；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化；上進(jìn)心強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新……呈現(xiàn)出一派和諧發(fā)展的喜人景象，使我園教育教學(xué)工作不斷邁上新臺(tái)階。