活動名稱15.孫悟空和孩兒們

　　涉及主要領(lǐng)  域科學

　　活動目標1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力和反映的靈敏性。

　　2.體驗用廢舊材料自制紙棒進行游戲的樂趣活動準備1.幼兒在活動區(qū)中用報紙等廢舊材料自制的"金箍棒"。

　　2.各種廢舊紙箱。

　　3.錄音機和《猴哥》歌曲磁帶。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動在日常生活中有意識的引導幼兒關(guān)注弱勢群體，激發(fā)幼兒幫助弱者的愿望。

　　活動過程1.教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒進入《西游記》的情境，回憶金箍棒的作用，激發(fā)幼兒探索"金箍棒"玩法的欲望。

　　2.引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法播放背景音樂《猴哥》，幼兒自由探索紙棒的多種玩法。在幼兒玩的過程中，教師可以根據(jù)自己的觀察，引導幼兒向同伴學習。

　　（1）幼兒自由探索。如：手拿紙棒轉(zhuǎn)。用手掌頂紙棒。當望遠鏡。當小毛驢騎紙棒。站在紙棒一側(cè)，左右行進跳。

　　（2）啟發(fā)幼兒自由結(jié)伴，合作玩金箍棒。

　　3.《搬運妖怪》。

　�。�1）教師介紹游戲人物，引發(fā)幼兒游戲興趣。將場地一側(cè)的紙箱當成悟空打死的妖怪，請幼兒們一起用紙棒將他運回水簾洞。

　　（2）教師與一幼兒演示游戲過程：先持紙棒跑到場地一側(cè)，然后用兩根紙棒把一只紙箱抬起來，整齊的放置在場地的另一側(cè)。

　�。�3）將幼兒分成兩隊，每對幼兒為一個組合。"妖怪"不能中途落地，運送妖怪快的隊為勝。