活動名稱：我們的祖國真大

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點。

　　2、有表情地朗誦詩歌，感受做一個中國人的自豪。

　　活動準備：

　　1、中國地圖、教學掛圖《我們的祖國真大》

　　2、抒情的背景音樂、錄音機

　　3、紙、水彩筆

　　活動過程：

　　1、教師以游戲"我是小導游"的形式，鼓勵幼兒結合中國地圖互相說一說自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習慣如何等。

　　2、引導幼兒學習詩歌，理解詩歌內容。

　�。�1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。教師隨詩歌內容的變化，引導幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國地圖的相應位置上。

　�。�2）根據需要，教師可提出如下問題讓幼兒說說：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過詩歌讓幼兒了解北方冬天來得較早，并且比較冷；南方是個溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。

　�。�3）教師帶領幼兒跟讀詩歌，學習朗誦詩歌。

　�。�4）出示教學掛圖，讓幼兒結合圖片有表情的朗誦。

　　3、鼓勵幼兒根據詩歌內容繪畫。  活動延伸

　　將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩

　　活動形式：學習性區(qū)域（計算區(qū)）

　　重點指導內容：數字接龍

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒是否能進行數的順數。

　　2、觀察幼兒能否進行數的倒數。

　　材料提供：

　　操作卡片若干、數字卡片若干。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒愿意操作數字類的卡片。

　　第二層次：幼兒根據已出現的數字按照順數的方式添放缺的數字。

　　第三層次：幼兒根據已出現的數字按照倒數的方式添放缺的數字。

　　活動名稱：我們來跳民族舞

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數民族歌舞，引發(fā)對少數民族表達方式的興趣。

　　2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。

　　活動過程：

　�。�集體舞"愛我中華"進場）

　　一、講講、猜猜知道的少數民族（主要關注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達表現所知道的、所探索的少數民族。）

　　1、師：能不能把你知道的少數民族大聲地告訴大家？如果加上動作就更棒了！

　　2、師：我們再來玩猜猜少數民族的游戲。等會兒請你看一個動作或是一樣東西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？

　　二、幼兒之間互相交流、互相學習（主要關注：師生間、幼兒間關于合作表演情況和方式的交流。）

　　師：我們不但知道很多少數民族，還4個人一組一起編了少數民族的舞蹈，是嗎？不過每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學習學習。哪組先來試試？

　　小結：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學到了一些記舞蹈動作的好方法，學習了別人好看的舞蹈動作。

　　三、集體跳各民族舞蹈（主要關注：1、幼兒能對前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個幼兒能否把學習到的新動作大膽地、有創(chuàng)造性地表現出來。）

　　1、聽音樂順序排列少數民族圖片。

　　2、集體跳各民族舞蹈。

　　3、教師表演。

　　尾聲：其實少數民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？