活動(dòng)名稱10.唐僧騎馬咚哩咚

　　涉及主要領(lǐng)  域語言

　　活動(dòng)目標(biāo)幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，并嘗試分角色表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備《唐僧騎馬咚哩咚》錄音帶、錄音機(jī)、角色扮演的各種道具，幼兒用書第三冊(cè)第16頁。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)提醒幼兒隨時(shí)整理表演用的道具、服裝等，提高生活自理能力。

　　活動(dòng)過程1．1.引入主題，觀察幼兒用書第三冊(cè)第16頁圖畫后提問圖畫上面有誰？誰在最前面？后面跟著誰？、、、、、、、2．感受理解。

　　2.欣賞兒歌，教師提問:誰騎著馬？后面跟著誰？他有什么特點(diǎn)？孫悟空的后面跟著誰？他有什么特點(diǎn)？豬八戒的后面跟著誰？他的特點(diǎn)是什么？沙和尚的后面跟著誰？老妖婆騙過了誰？最后發(fā)生了什么事？

　　3。理解重點(diǎn)。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。

　　4．跟隨錄音機(jī)說兒歌。

　　5．師和幼兒一起打節(jié)奏、說兒歌。

　　6．師讓幼兒嘗試分角色表演兒歌。

　　7．活動(dòng)延伸：在表演區(qū)投放各種道具，讓幼兒可自由創(chuàng)新表演。