活動(dòng)名稱14.小猴賣桃

　　涉及主要領(lǐng)  域科學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)1.理解減法的含義，掌握5以內(nèi)的減法運(yùn)算。

　　2.學(xué)習(xí)創(chuàng)編減法應(yīng)用題，并能正確書寫減法算式。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1.猴子、桃子圖片、操作卡片若干。

　　2.鉛筆、橡皮等。

　　3.幼兒用書環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)在活動(dòng)區(qū)投放供幼兒操作的數(shù)字、符號(hào)卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程1.組織幼兒進(jìn)行"問(wèn)答"游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法。

　　"小朋友，我問(wèn)你，1+2等于幾？""老師,我告訴你，1+2等于3。"以此類推。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)2-4的減法，理解減法的含義，學(xué)習(xí)編應(yīng)用題。（1）操作桃子卡片,學(xué)習(xí)2的減法。提問(wèn)：小猴子原來(lái)有2個(gè)桃子，賣掉一個(gè)桃子，小猴子還剩幾個(gè)桃子？小猴子的桃子比原來(lái)多了還是少了/引導(dǎo)幼兒思考，用什么方法來(lái)算。

　　(2)學(xué)編減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒將剛才教師演示的小猴賣桃的故事講述一遍，嘗試將最后一句話變成一個(gè)問(wèn)題考考小朋友。引導(dǎo)幼兒在桌子上擺出算式，理解每個(gè)數(shù)字、符號(hào)的含義。

　　（3）用同樣的方法學(xué)習(xí)3、4的減法和應(yīng)用題。

　　3.游戲《賣桃》。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5的減法，練習(xí)編減法應(yīng)用題。教師辦賣桃地小猴（共5個(gè)桃子），請(qǐng)小朋友上來(lái)買桃。

　�。�1）教師根據(jù)小朋友買的桃數(shù)編應(yīng)用題，引導(dǎo)幼兒列減法算式，進(jìn)一步明確算式的含義。

　�。�2）幼兒買桃，請(qǐng)?jiān)撚變壕帨p法應(yīng)用題，其他幼兒列算式。

　　（3）將5的減法算式列在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其中的互補(bǔ)規(guī)律。

　　4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用幼兒用書練習(xí)，鞏固練習(xí)5以內(nèi)的減法及應(yīng)用題。