觀察要點：幼兒是否有探索的興趣，并能嘗試記錄探索的結果。

噴泉（科學區(qū)）
材料提供：塑料杯若干、水、小雨傘、其他盛器
用塑料杯或灌疊高，搭成寶塔狀。往最頂上的一個杯子里倒水，觀察水沿杯扣自上而下流動。
把小雨傘倒掛，上小下大串疊，往最上面的傘里倒水，看水流沿傘的四周往下流，收集其他器皿，嘗試也用疊高的辦法制作噴泉。
1、 水簾洞
材料提供：塑料飲料瓶橫面切開
玩法一：用針在塑料飲料瓶、罐壁上鉆出一排較稀疏的小洞。在塑料飲料瓶罐水平擱置起來，將水倒在里面觀察水如何從洞里噴出來，比較小洞的多少與水流動的關系。
玩法二：在空紙杯的杯口處截兩個小洞，穿上一根繩子襟（可將杯掛起來），在杯底的下面畫上一個圈，在圈上用較粗的針鉆4個小洞。將水倒進杯子里，使水從洞里沖出來。在同一個杯子里杯壁的上方以同樣的方式大洞，觀察哪個方位的水噴的遠。思考其他玩法。
2、 小水槍
材料提供：飲料瓶、塑料瓶
玩法：在飲料瓶和或其他軟塑料瓶的瓶蓋和瓶底扎若干個小洞；在瓶里罐滿水，用手指壓平，水會從小孔中噴出。用來制作水槍射水。比一比誰的水槍射的遠，射的準。
觀察和思考：洞口的大小和水射得遠近的關系。
3、 水車轉了
材料提供：胡蘿卜、小鐵片、塑料瓶
玩法：將一根小圓木棍插入一小段胡蘿卜（約1.5~2.5cm長）的中心成為小水車的車軸，在胡蘿卜的四周插進4~8片小鐵片，成為小水車的葉片，把水車架在水盆上，軟塑料瓶中的水沖水輪，使水車轉起來。
討論：怎樣使水車轉的快，嘗試使用其他替代物做水車。
觀察要點：幼兒能否根據(jù)材料的不同探索不同的玩法

烏鴉喝水（音樂區(qū)）
準備：烏鴉的頭飾、筷子、石頭和有水的小口瓶若干
玩法：幼兒頭戴烏鴉的頭飾，以筷子當烏鴉的嘴巴，幼兒用筷子將石頭夾入小口瓶。跟隨音樂表演歌曲。
觀察要點：能否根據(jù)歌詞運用肢體語言有節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內容

飲水澆花（科學區(qū)）
材料提供：水管
玩法：選擇長短不一，粗細不同的水管若干。連接水管思考用什么辦法把離得較遠的水龍頭里的水引過來澆花。
觀察要點：幼兒是否能運用水管去探索不同的長短有什么不同

水一樣多（益智區(qū)）
準備：裝有水的不同形狀的瓶子若干
玩法：
1、 幼兒任選兩瓶水，想個辦法證明這兩個瓶子中的水是一樣多的。
2、 幼兒動手操作實驗，教師觀察記錄。
3、 幼兒交流：用什么方法證明兩瓶水一樣多。
觀察要點：能否嘗試實驗，獲得有關容量守恒的經(jīng)驗。

會說話的水（音樂區(qū)）
材料：裝有水的杯子若干，筷子、顏料
玩法：一、7人一組，將杯子橫排在一起，按杯中的水由少到多排列，在每個杯子里各滴入一種不同塞的顏料；用筷子輕輕敲擊，聽聽是否有悅耳的聲音；按音的高低將水杯從左到右排列，思考水的多少和音高有沒有關系；隨著音樂的節(jié)奏敲擊杯子，驗證自己的想法是否正確。
二、講同一種顏色杯子放在一起，按水的多少排一排、敲一敲。以其中的一個水杯為標準，講水杯分成高音和低音兩組，試著采用不同的節(jié)奏，隨音樂合奏。
觀察要點：能否采用不同的節(jié)奏敲擊杯子，隨音樂合奏。

淡水與鹽水（科學區(qū)）
材料提供：水、鹽、盛水器皿
玩法：往水的容器里輕輕放下一個分幣——分幣沉到杯底，把分幣撈上來之后往水里倒入稍多的鹽，邊倒邊攪動，使鹽溶于水。再將分幣輕輕地倒入水中——分幣浮在水面上。
觀察要點：能否觀察淡水與鹽水對分幣的不同，鹽水到一定程度才能使分幣浮于水面。

驗證曹沖稱象的方法（科學區(qū)）
材料提供：小臉盆、標尺、筆、玩具、玻璃彈、電子城或天平秤