活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　舞蹈是幼兒生活中時(shí)常接觸的，

　　也是幼兒普遍喜愛的一種活動(dòng)。

　　在前幾天的主題

　　活動(dòng)

　　“

　　我們的大中國(guó)

　　”

　　中認(rèn)識(shí)各民族時(shí)，

　　發(fā)現(xiàn)幼兒了解各民族生活習(xí)性后，

　　對(duì)少數(shù)

　　民族的舞蹈尤為感興趣。

　　由于我自身對(duì)新疆舞特別的愛好，

　　在活動(dòng)中對(duì)新疆做了

　　詳細(xì)的介紹，

　　再加課間操上有接觸新疆舞蹈，

　　幼兒對(duì)新疆舞蹈更感興趣，

　　因此我

　　設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、

　　讓幼兒感受新疆舞音樂(lè)特點(diǎn)及舞蹈風(fēng)格。

　　二、

　　激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　三、

　　初步學(xué)會(huì)欣賞舞蹈中的美。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　大班藝術(shù)活動(dòng)

　　——

　　《新疆集體舞》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1

　　錄音機(jī)、舞曲磁帶

　　“

　　新疆舞

　　”

　　2

　　、舞蹈碟

　　VCD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、

　　引入部分

　　1

　　、

　　律動(dòng)入室（做新疆舞蹈托帽動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

　　2

　　、

　　講解引入主題。

　　師：

　　小朋友們剛剛進(jìn)入活動(dòng)室做了什么動(dòng)作？你知道這個(gè)動(dòng)作來(lái)源哪個(gè)民族？代

　　表什么意思？

　　二、

　　觀看舞蹈，學(xué)習(xí)動(dòng)作：

　　師：

　　這里有許多和你們一樣的小朋友，

　　他們會(huì)做許多新疆動(dòng)作，

　　我們一起看一看，

　　學(xué)一學(xué)。

　　1

　　、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風(fēng)格，并提出問(wèn)題。（如：新疆舞中，許多動(dòng)

　　作都和他們的生活有關(guān)。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運(yùn)回家的一

　　系列動(dòng)作教師對(duì)動(dòng)作做講解。

　　2

　　、

　　讓幼兒聽音樂(lè)感受新疆音樂(lè)節(jié)奏特點(diǎn)。

　　師：

　　剛才音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)是怎么樣的？表達(dá)了一種什么心情？片段里做了哪些動(dòng)

　　作？

　　3

　　、

　　教師示范動(dòng)作：學(xué)習(xí)新疆舞基本動(dòng)作，前后點(diǎn)步、踮步，托帽、搖頭等動(dòng)

　　作）

　　4

　　、

　　幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈

　　三、

　　自由創(chuàng)編舞蹈

　　師：

　　剛才我們已學(xué)了許多新疆舞的動(dòng)作，

　　現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽音樂(lè)做一做好嗎？自己

　　先想想看什么動(dòng)作最好看，

　　最喜歡哪個(gè)動(dòng)作，

　　你覺(jué)得你還可用什么比較漂亮的動(dòng)

　　作來(lái)表現(xiàn)？（如：托帽時(shí)我教了單手托，有的幼兒就問(wèn)，我可以用雙手托嗎？我

　　覺(jué)得這樣更漂亮）幼兒自由創(chuàng)編。

　　四、

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，在律動(dòng)入室時(shí)幼兒就萌發(fā)了好奇心，問(wèn)：

　　“

　　老師，我們做的是新

　　疆舞中托帽的動(dòng)作。由于幼兒之前對(duì)新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，

　　并跳起了新疆舞蹈動(dòng)作。

　　對(duì)新疆舞的風(fēng)格特點(diǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得在活動(dòng)中

　　有個(gè)調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，

　　被拉的小朋友也顧不得那么多，

　　也不和他