活動設(shè)計意圖：

　　舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，

　　也是幼兒普遍喜愛的一種活動。

　　在前幾天的主題

　　活動

　　“

　　我們的大中國

　　”

　　中認(rèn)識各民族時，

　　發(fā)現(xiàn)幼兒了解各民族生活習(xí)性后，

　　對少數(shù)

　　民族的舞蹈尤為感興趣。

　　由于我自身對新疆舞特別的愛好，

　　在活動中對新疆做了

　　詳細(xì)的介紹，

　　再加課間操上有接觸新疆舞蹈，

　　幼兒對新疆舞蹈更感興趣，

　　因此我

　　設(shè)計了此活動。

　　活動目標(biāo)：

　　一、

　　讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風(fēng)格。

　　二、

　　激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

　　三、

　　初步學(xué)會欣賞舞蹈中的美。

　　活動內(nèi)容：

　　大班藝術(shù)活動

　　——

　　《新疆集體舞》

　　活動準(zhǔn)備：

　　1

　　錄音機(jī)、舞曲磁帶

　　“

　　新疆舞

　　”

　　2

　　、舞蹈碟

　　VCD

　　活動過程：

　　一、

　　引入部分

　　1

　　、

　　律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進(jìn)入活動室）

　　2

　　、

　　講解引入主題。

　　師：

　　小朋友們剛剛進(jìn)入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？代

　　表什么意思？

　　二、

　　觀看舞蹈，學(xué)習(xí)動作：

　　師：

　　這里有許多和你們一樣的小朋友，

　　他們會做許多新疆動作，

　　我們一起看一看，

　　學(xué)一學(xué)。

　　1

　　、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風(fēng)格，并提出問題。（如：新疆舞中，許多動

　　作都和他們的生活有關(guān)。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運(yùn)回家的一

　　系列動作教師對動作做講解。

　　2

　　、

　　讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節(jié)奏特點。

　　師：

　　剛才音樂的節(jié)奏特點是怎么樣的？表達(dá)了一種什么心情？片段里做了哪些動

　　作？

　　3

　　、

　　教師示范動作：學(xué)習(xí)新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動

　　作）

　　4

　　、

　　幼兒集體學(xué)習(xí)舞蹈

　　三、

　　自由創(chuàng)編舞蹈

　　師：

　　剛才我們已學(xué)了許多新疆舞的動作，

　　現(xiàn)在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己

　　先想想看什么動作最好看，

　　最喜歡哪個動作，

　　你覺得你還可用什么比較漂亮的動

　　作來表現(xiàn)？（如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎？我

　　覺得這樣更漂亮）幼兒自由創(chuàng)編。

　　四、

　　結(jié)束活動：

　　教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。

　　活動反思：

　　在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發(fā)了好奇心，問：

　　“

　　老師，我們做的是新

　　疆舞中托帽的動作。由于幼兒之前對新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，

　　并跳起了新疆舞蹈動作。

　　對新疆舞的風(fēng)格特點產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得在活動中

　　有個調(diào)皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，

　　被拉的小朋友也顧不得那么多，

　　也不和他