一、活動(dòng)背景：

　　大班孩子是幼兒園里年齡最大的孩子，他們對(duì)游戲活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高。同時(shí)，他們社會(huì)化的游戲主題也越來(lái)越多，幼兒以物代物的能力也有了一定程度的提高。但是他們身上依然留著許多大班孩子的年齡特點(diǎn)。如：由于幼兒心理的需要和傾向不同，思維和發(fā)展能力不均衡，故幼兒在以物代物的選擇，制作和替代上表現(xiàn)出一定的差異和層次特點(diǎn)；又如還會(huì)出現(xiàn)，許多幼兒在整個(gè)過(guò)程中不和同伴協(xié)商角色就直接進(jìn)入游戲等。因此，重視大班這一階段游戲中的以物代物有助于心理水平和思維能力的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，也需要教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境，知道要協(xié)商角色，并且感受角色知道做誰(shuí)要像誰(shuí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉游戲環(huán)境，能夠大膽地參與游戲。

　　2、愿意與同伴協(xié)商角色，理解角色；有一定的角色意識(shí)。

　　3、自選自制替代物，大膽合作，交流與分享，創(chuàng)造地使用玩具材料。

　　三、活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：重點(diǎn)指導(dǎo)銀行（二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道存折的用途和使用方法，注意收支平衡。

　　知道要遵守銀行的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)按序排隊(duì)領(lǐng)錢(qián)。

　　工作人員要明確自己的任務(wù)，在自己的崗位上工作，不能隨便離開(kāi)崗位。

　　引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行交往，會(huì)按面值領(lǐng)取。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過(guò)程：

　　1、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

　　師：游戲中，我們的銀行工作人員態(tài)度如果非常好，會(huì)被評(píng)為了"最佳工作人員"，今天我們要這個(gè)游戲，希望你們今天的服務(wù)人員能向他們學(xué)習(xí)，為了讓其他工作人員組做得更好，我們?cè)诨顒?dòng)中要注意些什么呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論。

　　（1）顧客應(yīng)該怎樣做？

　�。�2）營(yíng)業(yè)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？

　�。�3）幼兒講述，教師做小結(jié)。

　　3、幼兒按意愿自由分配角色。

　　4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

　　5、開(kāi)展游戲，教師以角色身份參與活動(dòng)中，指導(dǎo)有個(gè)體差異的幼兒。

　　6、工作人員共同收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　7、師生共同小結(jié)活動(dòng)情況，評(píng)選"最受歡迎的顧客"。

　　活動(dòng)二：重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院（二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友初步了解醫(yī)生和護(hù)士的工作，并認(rèn)識(shí)幾種常用的醫(yī)療器械：聽(tīng)診器、體溫表、輸液器、注射器。

　　2、教育小朋友要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過(guò)程：

　　通過(guò)討論交流、圖示暗示、示范等方法豐富醫(yī)院的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2、有序地提供醫(yī)院的游戲材料，根據(jù)孩子游戲的發(fā)展逐漸豐富游戲材料。

　　3、用標(biāo)記標(biāo)識(shí)醫(yī)院物品擺放位置，通過(guò)圖示暗示、教師示范等方法解決孩子收拾藥物、醫(yī)生看病工具等游戲物品的擺放，讓孩子逐步學(xué)會(huì)有序地整理材料。

　　4、幫助幼兒分配角色，通過(guò)指定、輪流、自選相結(jié)合的方法，讓幼兒充分享受到參與角色游戲的快樂(lè)。

　　5、運(yùn)用平等、尊重、商量的口吻，適時(shí)引導(dǎo)豐富醫(yī)院游戲內(nèi)容，營(yíng)造自主寬松的游戲氛圍，讓幼兒在游戲中大膽表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　6、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子在扮演醫(yī)生、病人、護(hù)士等角色時(shí)的興趣所在，運(yùn)用角色參與、現(xiàn)場(chǎng)參與、共同談?wù)摰确椒ㄟM(jìn)行評(píng)價(jià)，提升幼兒的角色意識(shí)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，注重激發(fā)并保護(hù)孩子游戲熱情。

　　活動(dòng)三：重點(diǎn)指導(dǎo)超市（二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解超市的食品,及營(yíng)業(yè)員與顧客之間的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察及表現(xiàn)力。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　4、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各角色游戲所需的玩具材料以及替代品。

　　游戲過(guò)程：

　　1、簡(jiǎn)單講述上次"超市"的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。

　�。�1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。

　�。�2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。

　　（3）游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。

　　2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲，教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

　　3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)超市。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)分清"超市"游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。

　　（2）教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。

　　活動(dòng)四：重點(diǎn)指導(dǎo)寵物店（二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加深對(duì)寵物店角色的理解，懂得怎樣扮演寵物店的工作人員，能遵守使用物品、場(chǎng)地等游戲規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)愛(ài)惜玩具的習(xí)慣，游戲后會(huì)整理場(chǎng)地，收拾玩具。