活動目標：

　　1、引導幼兒對鳥類的認識，并知道鳥類是人類的好朋友。      王澤芬2.、激發(fā)幼兒愛護鳥類，保護鳥類、樹立初步的生態(tài)環(huán)境意識。

　　3、通過動手實踐，綜合運用捏、搓、拉長、團圓、連接等技能，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力，培養(yǎng)幼兒之間的協(xié)作精神和合作的能力。

　　活動準備；1、多媒體課件2、泥、工具、泥板。

　　活動過程：

　　1、導入新課：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，觀看多媒體課件，教師播放《 歡樂的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。（同時讓幼兒感受小鳥的歡樂）豐富幼兒對鳥類的認識。

　　2、教師講述故事：在一個美麗的大森林里，有一群小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌、跳舞，非常的快樂。小鳥在森林里歡聲歌唱。

　　3、引出小鳥的家在美麗的樹林里 小朋友你們看到、聽到了什么？（幼兒擴散回答）小鳥家在哪？（在美麗的樹林里，小鳥自由自在、開開心心地歌唱跳舞。）       王澤芬

　　欣賞：小鳥在森林里歡聲歌唱。引出小鳥的家在美麗的樹林里 小朋友你們看到、聽到了什么？（幼兒擴散回答）小鳥家在哪？（在美麗的樹林里，小鳥自由自在、開開心心地歌唱跳舞。）2、新授過程：融入角色，啟迪想象。

　�。�1）教師播放《 歡樂的小鳥》課件，讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。（同時讓幼兒感受小鳥的歡樂）我們來看看小鳥為什么會這么快樂？（有家：美麗的樹林、溫暖的窩；有爸爸、媽媽所以幸福、快樂）（2）教師插入被砍得光禿禿的森林課件。

　　1、教師繼續(xù)講述故事：有一天，森林里來了幾個人，他們把樹子砍掉了，全部都砍掉了，原來的森林不見了，小鳥在空中飛啊飛、找不到它們大家，小鳥很傷心，哭了。

　　2、教師引導幼兒觀看森林砍伐、環(huán)境污染的畫面，了解環(huán)境破壞給鳥兒帶來的危害，激發(fā)幼兒愛護鳥類、保護鳥類的情感。

　　3、教師激發(fā)幼兒進行思考：引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法：（重建美麗的家園。）

　　重建美麗的家園。

　　3、 幼兒積極參與"我給鳥兒安個家"的活動。媽咪愛&嬰網(wǎng)_幼兒園_教案_頻道

　�。�1）鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，鳥和我們?nèi)祟惞餐�生活在同一片藍天下，一個地球上，我們要愛護鳥，為鳥兒提供美好的生活環(huán)境，讓我們一起來給鳥兒安個家。

　�。�2）教師發(fā)放材料橡皮泥，（面泥  王澤芬）并交代幼兒注意安全、衛(wèi)生。

　�。�3）幼兒自由組合，共同進行設(shè)計制作。

　�。�4）引導幼兒協(xié)商分工合作，有的幼兒制作各種小鳥，表現(xiàn)出鳥兒的特征；其他幼兒合作設(shè)計制作大樹、小鳥的家等。

　�。�5）教師巡回指導，鼓勵幼兒能綜合運用捏、搓、拉長、團圓、連接等技能。

　�。�6）幼兒相互介紹為小鳥設(shè)計的家，體驗成功的喜悅。

　　4、教師總結(jié)：綠綠的樹林不光對小鳥有好處，對人類環(huán)境、身體健康也有好處，所以小朋友們回家以后要告訴爸爸媽媽，不能砍樹，要多種樹。

　　活動延伸：請我們的小朋友回家以后，主動去動員爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐們一起加入到"我給小鳥安個家"活動中，一起動手制作，并能將制作好的"家"放置到大自然中去。

　　附：故事在一個美麗的大森林里，有一群小鳥在嘰嘰喳喳的唱歌、跳舞，非常的快樂，有一天，森林里來了幾個人，他們把樹子砍掉了，全部 都砍掉了，原來的森林不見了，小鳥在空中飛啊飛、找不到它們大家，小鳥很傷心，哭了。