生1：我爸爸像大猩猩那樣力氣很大（師：我們可以把力氣很大換個(gè)詞語叫……強(qiáng)壯）我們就一起來把這個(gè)詞語送到黑板上去吧。

　　生2：我爸爸像河馬一樣在很高興的在跳舞。看看大河馬的表情（很快樂）說明我爸爸很快樂（那我們也把他送到黑板上）師：我們來看看你們說的跟作者一不一樣�？纯�，同學(xué)們真厲害，都跟我們作者想到一塊兒去了。

　　師：看到這里，我想找同學(xué)們說說我爸爸怎么樣？（強(qiáng)壯、勇敢、力氣大，靈活）有這樣的爸爸好快樂呀，好高興呀，我就情不自禁的發(fā)出感嘆：（出示句子：這就是我爸爸，他真的很酷）師：看到這兒，我們已經(jīng)看了好多頁了，這本書我們還要向下看，你們愿意看嗎？

　　師：那就需要同學(xué)們猜猜，大膽的想象，下面還會畫些什么？（生想象討論）生1：爸爸像太陽一樣；生2：爸爸像獅子一樣厲害；生3：爸爸像恐龍一樣；師：只要同學(xué)們肯腦筋就會想象的更多、更豐富，這樣吧，舉手的同學(xué)帶著你們的想象，和剛才已經(jīng)說過的同學(xué)，我們一起來看看你猜的對不對。看啊……9、請一生讀讀：師：你們看看，剛才有的的同學(xué)剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結(jié)果作者說爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我把它寫在這里吧（一起來寫寫這個(gè)詞吧）我愿意同學(xué)們溫柔的讀一讀10、恩，原來這么勇敢的爸爸也有溫柔的時(shí)候啊，再來，快看（ppt出示圖11）這是說……一起說。

　　師：別看爸爸力氣那么大，但是他一樣充滿智慧，還那么的（生齊說：聰明）恩，耳聰目明，老師希望同學(xué)們都做這樣聰明的孩子。所以我把它高高地寫在上面，放開聲音讀……11、師：真好，再來看，（不過，有時(shí)候爸爸也會做點(diǎn)兒傻事）有同學(xué)笑了，爸爸做了什么傻事了？

　　生：爸爸頭發(fā)梳成掃把的樣子了（師：掌聲要給他，你看他多會觀察�。┌ミ希�同學(xué)們，你們看，我爸爸想把自己變成一把特大的掃把，有可能倒過來干嗎呀？（生：掃地）師：這是說我爸爸這個(gè)人怎么樣？（生：很搞笑）師：剛才他說出了一個(gè)詞"搞笑"我們也把它送到黑板上去吧。一起讀讀這個(gè)詞。

　　師：嘿嘿，這就是我爸爸，這么搞笑的，這么溫柔的爸爸，心里好開心啊，這時(shí)候我心里又情不自禁的發(fā)出感嘆：（請生讀：這是我爸爸，他真的很酷）師：看到這里我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會有這樣的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一個(gè)字來形容--酷光說酷，光看酷，現(xiàn)在我們回過頭來看一看，卻有了一個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)，我們沒有說爸爸漂亮，也沒有說爸爸長得帥，而說爸爸好……酷原來呀，爸爸卻有了這么多的特點(diǎn)、個(gè)性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和別的爸爸就是不一樣，恩明白了。那我們就來聊聊，我爸爸酷在他是那么的xxxx也那么的xxxx，雖然強(qiáng)壯，動作是那么靈活，尤其爸爸性格是那么的"快樂"，充滿了智慧，是那么的"聰明"，有時(shí)又是那么的"搞笑"所以，我們現(xiàn)在才能像剛才同學(xué)們說的那樣的的確確，我爸爸真的很……酷，就是一個(gè)字"酷"師：看到這里，我們還剩書的最后一頁（ppt出示最后一張）讀吧。這里有個(gè)詞語他叫"哈哈"大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做鬼臉了。（讓幾位學(xué)生做鬼臉）我看看我聽聽是不是真的逗得你們哈哈大笑了。（請幾位學(xué)生上臺做鬼臉）（師：看來同學(xué)們還沒有盡興，那對著同桌相互做一下鬼臉吧）師：爸爸真的像同學(xué)們那樣常常給我做這個(gè)做那個(gè)鬼臉，還會做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請同學(xué)們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。

　　12、噓~同學(xué)們，在最后，我們的作者還有一句悄悄話要告訴我們，但需要大家安安靜靜地去聽。（師深情地讀）：這就是我爸爸，我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！永遠(yuǎn)愛我！同學(xué)們，讓我們一起來把這個(gè)小秘密告訴在場的老師們吧（全班學(xué)生讀）是啊，我們每個(gè)人都是那么的愛我們的爸爸，同時(shí)，我們的爸爸也是那么的愛我們，而且是永遠(yuǎn)愛我們�。ń處熝a(bǔ)充板書：愛）讓我們再一次來告訴我們的爸爸（生讀：我愛爸爸），同時(shí)也真心的告訴自己（生讀：爸爸愛我）三、交流感受，傳授方法師：同學(xué)們，我們書看完了，回到第一頁，不知不覺中我們已經(jīng)看了那么多了，不知不覺中就像在腦子中形成了一個(gè)網(wǎng)，等到你們慢慢長大后你就可以用這樣的方法來看課外書。

　　師：同學(xué)們，書看完后當(dāng)然你不可能在腦子里把書上的每一個(gè)畫面都記住，但是一定能給你留下印象最深的地方，現(xiàn)在我就請同學(xué)們來說說哪幅圖給你留下的印象最深刻。（生：交流印象最深刻的畫面）師：也許還有很多同學(xué)想跟老師交流你的感受，那我們等到課外再交流，也希望同學(xué)們在平時(shí)能多看課外書、愛看課外書。