活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀畫面，了解兩個(gè)朋友住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難。

　　2、體驗(yàn)故事中好朋友相互關(guān)心理解對(duì)方，遇到困難用積極的心態(tài)去面對(duì)解決困難。

　　3、學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展并驗(yàn)證答案，提高預(yù)測(cè)事情發(fā)展的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT《搬過來，搬過去》

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入1、師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事，你們知道這個(gè)故事是發(fā)生在誰和誰之間的嗎？請(qǐng)你們仔細(xì)看一張圖。

　　2、播放第一張PPT，提問：圖上是誰跟誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　3、師：今天講的就是鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐結(jié)婚以后發(fā)生的事情，他們之間有趣的故事就藏在一本書里。

　　4、播放第二張PPT，師：這是書的封面，書的名字叫什么？《搬過來，搬過去》

　　5、師： 鱷魚和長(zhǎng)頸鹿怎么了? 搬過來，搬過去是什么意思？他們?yōu)槭裁匆�搬過來，搬過去？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧!

　　二、觀察圖片，理解故事，預(yù)測(cè)故事發(fā)展1、師：鱷魚先生和長(zhǎng)頸鹿小姐是應(yīng)該搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的房子呢還是搬進(jìn)鱷魚的房子呢？你認(rèn)為會(huì)搬進(jìn)鱷魚家的請(qǐng)坐這邊，搬進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家的請(qǐng)坐這邊。請(qǐng)選擇？為什么？

　　幼兒預(yù)測(cè)并說明原因。

　　2、觀察圖片，驗(yàn)證猜測(cè)。

　　3、師：我們一起來學(xué)一學(xué)長(zhǎng)頸鹿曲著腿、扭著脖子的樣子。

　　4、鱷魚先生看到長(zhǎng)頸鹿小姐住著很不舒服，想了一個(gè)什么辦法？

　　5、師：小鱷魚住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿的大房子里就會(huì)很舒適的生活下去嗎？你認(rèn)為會(huì)的，請(qǐng)坐這邊，不會(huì)的請(qǐng)坐那邊。請(qǐng)選擇？那他會(huì)遇到哪些困難呢？究竟鱷魚會(huì)不會(huì)遇到困難呢？我們一起來看看。

　　6、師：他們?cè)诟墒裁�？遇到了什么困難？你們能幫幫他們想個(gè)解決的辦法嗎？

　　7、師：我們接著往下看。我們來看看你們想的辦法行不行？

　　8、師：鱷魚住進(jìn)長(zhǎng)頸鹿家也遇到了許多困難，長(zhǎng)頸鹿的心情會(huì)怎么樣？如果你是長(zhǎng)頸鹿你會(huì)怎么做？

　　三、想辦法解決困難1、師：小房子只適合小鱷魚住，而大房子只適合長(zhǎng)頸鹿住，看來，這對(duì)好朋友之間的身高差距給他們帶來了許多的煩惱。那怎么辦呢？我們繼續(xù)往下看，他們?cè)趺戳耍棵鎸?duì)困難，他們會(huì)放棄住在一起嗎？

　　2、師：你們覺得他們應(yīng)該放棄嗎？認(rèn)為應(yīng)該放棄的請(qǐng)坐這邊，不該放棄的請(qǐng)坐那邊，請(qǐng)選擇。為什么？（引導(dǎo)幼兒說出好朋友在一起相互關(guān)心，一起想辦法，困難總會(huì)解決的。）3、師：如果你是長(zhǎng)頸鹿或是小鱷魚，你有什么好辦法？

　　4、師：我們一起來看看他們有什么好辦法。

　　5、師：他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　6、觀察畫面，請(qǐng)幼兒講述。

　　7、師：小朋友剛剛都說的很好，游泳池成了鱷魚和長(zhǎng)頸鹿愛的小屋。小屋很溫馨。我們?cè)賮砜纯催@個(gè)房子里其他的東西吧�。〞�架、垃圾筒、床、毛巾架）8、師："身高的差距"曾經(jīng)讓這對(duì)好朋友面臨很多生活上的困難，他倆沒有抱怨，你想著我，我也想著你，相互關(guān)心，相互遷就，用積極的生活態(tài)度和自己的智慧，最后終于把困難都解決掉了�，F(xiàn)在他們可以在這樣的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分離啦。

　　9、師：我們要學(xué)一學(xué)他們，遇到了困難，要你想著我，我想著你，用積極的心態(tài)去面對(duì)解決生活中的困難，讓你和你的好朋友快快樂樂地在一起，好嗎？