畫一樓房，尋找小動物們分別住幾層第幾家的數(shù)字推理

　　清兒現(xiàn)在的圖書：幼兒畫報、看圖說話、大灰狼、米老鼠、寶寶智力世界(系列叢書)、觀感智能(系列叢書)、快樂天地(練習)、迪士尼系列練習冊、幼兒一萬個故事……

　　清兒放學回家后爸爸媽媽一般給其的時間表如下：18:00看電視大風車；19:00玩玩具；19:30珠算；8:00和爸爸媽媽作游戲(跟著音樂動起來)；8:30迪士尼神奇英語；9:00睡覺

　　清兒現(xiàn)在對漢字表示了濃厚的興趣，在原來認識60多個的基礎(chǔ)上非常喜歡讓父母點認路上的招牌等，請張教授在認識了我家清兒后請給一個進行家庭教育的系統(tǒng)方案，謝謝��！

　　jh666666：孩子很好，發(fā)展比較全面

　　你好。孩子很好，發(fā)展比較全面。今后的重點是在提高孩子的語言能力，不要背古詩，還不能理解的一概不要教孩子。聽故事為主。磁帶上(現(xiàn)在有mp3)的故事，要有一個逐級發(fā)展的計劃，有這好的語言基礎(chǔ)，必須讓孩子更提高一步。先選擇一些長度、內(nèi)容、情節(jié)適合的故事，讓孩子反復聽，在逐步升級提高到更長、更復雜的故事，并且要讓孩子多講。也可以逐步認識一些字。

　　其他，如剪紙、折紙、積木、迷宮等鍛煉孩子操作智力的活動也要多做，有一個目標，但這是在孩子玩的時候進行，就是說不要可以要求孩子，沒有明顯的任務(wù)，媽媽、爸爸陪孩子玩的時候，注意提高孩子即可。

　　孩子數(shù)的概念很好，能在100以內(nèi)的加減法就可以，不要太超前，平時和孩子在一塊的時候，注意鍛煉的孩子分類能力，單層次類到多層次分類，具體分類或比較抽象的分類。注意鍛煉的孩子的簡單應(yīng)用題能力，比如，說我有三顆糖，爸爸又給了2顆，有幾顆？把學的加減法應(yīng)用到實際生活中。

　　運動能力在四歲以后，應(yīng)該去學習一些專門的技巧和運動方式。比如夏天帶孩子去學習游泳，帶孩子學習滑旱冰。孩子專門去學習一門運動活動，就會使孩子的運動能力大大提高。

　　先寫到這，你在具體實施的過程中，我們再討論。

　　jh666666：

　　張教授：我家清兒的變化

　　自從上次把清兒的情況向張教授匯報后，張教授對我多加鼓勵，清兒的進步是每天都在發(fā)生的：)

　　我想把清兒這一陣子的情況向您說一下，請多指教。

　　臨近放寒假，清兒的幼兒園是一個企業(yè)的附屬單位，所以不會象學校那樣有假期，但課程已進行完了，老師現(xiàn)在就是帶領(lǐng)孩子們溫習，不過留下一節(jié)課時讓小朋友自由發(fā)揮，清兒每次都把手舉得高高的，分別表演了不同的節(jié)目：背詩《沁園春、雪》、講故事《羊和狼》、念英語：one到one hundred……老師給予了很高的評價，這幾天清兒雖然舉手仍然踴躍，但是都是講故事，而且都是自己瞎編的，有的還好，能聽的懂，有的就不著邊際了，所幸老師并沒有打擊她的積極性，總是讓她講完。老師把這個情況告訴了我們，懷疑是不是清兒"江郎才盡"回到家，我問清兒為什么要編故事，你肚子里不是還有很多媽媽教的故事、兒歌嗎？但清兒的回答是所有的故事都不如她的《小鯊魚和小狗熊》(她編的其中一個故事的名字)，您說我該怎么幫助清兒配合老師？

　　還有晚上清兒不怎么喜歡按照我為她列的計劃來進行游戲和學習了，只是在她的玩具堆里勾畫她的天地，有的時候是用小廚房和雪花積木為媽媽端上一個大生日蛋糕，還煞有其是的讓我吹蠟燭、許愿、切蛋糕，或者是用張紅紙包上片雪花積木變成漢堡包，讓我嘗一嘗她作的快餐，有時是把所有的毛熊玩具全部聚在一起過家家，打針、吃藥、購物、上學……無所不玩，還總是作賠本的買賣，邀我作游戲時讓我買汽車，竟給我錢。當然，玩的時候是念念有詞的，并變化著不同的角色。

　　奶奶說她的孫女越大是越事多了，男孩子就不這樣(清兒大伯家的哥哥從未有過這樣的現(xiàn)象)，我想女孩和男孩之間總是有差別的，不論是從任何時候，教育也應(yīng)該有所不同，我想請問的是任其發(fā)展好還是引導著她不能太"神"了(有時還頂著我的頭巾作新娘，演戲……)。

　　jh666666：幫助孩子發(fā)展想象力、創(chuàng)造力

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