如果不愿意寶寶對著面紙盒抽個不停，那么不妨準備以下的東西，也能讓寶寶抽個過癮：把卷保鮮膜的軸心或長筒型鉛筆筒內(nèi)塞入緞帶、手帕等，再引導寶寶將之拉取出來。而這種抽取動作，能有效的訓練寶寶做難度較高的手指活動。

　　●訓練手指靈活的高級動作——夾小餅干

　　讓寶寶用手指玩弄細繩子或以指尖夾取小餅干、巧克力豆，或是將貼紙撕下、把瓶子(寬口的)內(nèi)的東西拿出來等等，類似這種捏取或夾取的細微動作，是屬于讓手指獨立活動的高難度動作。寶寶在玩這項游戲時，大人一定要在旁邊注意保證安全并選擇安全性較高的東西，讓寶寶盡情練習。

　　栽培重點②促進體能發(fā)展

　　此時期寶寶的運動目的，主要是為了讓寶寶能在不久之后能走得好，給予各種身體發(fā)育的階段性幫助。從“坐、爬、站、走”來逐步引導寶寶，以各種體能游戲來平衡寶寶的身體發(fā)育。

　　●鍛煉腳尖的力量——制造高低落差來爬行

　　用毛毯或棉被來堆高，成為爬行路徑時的高低落差，讓寶寶練習爬行越過。爬行時要讓寶寶雙手著地來支撐身體，兩腳則交互往上提，來帶動前行，以此訓練寶寶越過有點高度的阻礙。這個爬行動作可強化膝蓋及手腕的肌肉力量，并練習以腳拇趾的踢爬動作來為爬行做準備。

　　●擴大視野、提升好奇心——坐著玩罐子

　　當寶寶已會獨自坐穩(wěn)，可在他的兩腿之間放置一個空牛奶罐，讓寶寶拍打玩耍，或者在罐上放置寶寶喜歡的玩具，寶寶為了取得玩具，上半身會不自覺的做上引動作，而這也是鍛煉的重點之一。為了讓寶寶學習姿勢的平衡，要常常讓他擺開雙手來玩耍。

　　●增添爬行的樂趣——過山洞游戲

　　讓寶寶從大人的胯下爬過去，或者用紙箱做成隧道來讓寶寶爬行通過。這不但能讓寶寶爬得高興，更能因此鍛煉腰部和手腳的肌肉。爬行時會刺激大腦中樞，因此多設計一些有趣的爬行游戲，讓寶寶爬得高興且可鍛煉體力還能爬出“聰明”來呢！

　　●當肚子著地時能伸出雙手——練習跌倒

　　為了讓寶寶走得好，就得教他如何應付跌倒。把棉被或毯子卷成圓筒狀，并讓寶寶趴在上面，然后把棉被稍微向前滾動，此時寶寶的雙手也會自然的朝前方伸出去，多反復幾次讓寶寶記住這種反應。當寶寶行動范圍變寬的同時，危險也隨之增加，而這個游戲也是為了訓練寶寶在學走、爬時，萬一跌倒也能迅速的把手伸出來支撐身體。

　　●寶寶可玩大些的動作——抱高高游戲

　　如果寶寶本來就喜歡被舉高，那么到了5～8個月大期間，可以試著抱著寶寶從下往上一次舉高，或者玩些較刺激的轉(zhuǎn)動身體游戲。剛開始，讓寶寶面對大人，等玩習慣之后，可讓寶寶臉朝外，再抱高抱低地玩。這和蕩秋千的原理一樣，能促進寶寶耳內(nèi)的平衡感。

　　●踩在大人的腳背上——與媽媽一起練習走路

　　讓寶寶站在大人的腳背上，并扶著寶寶一起做前后左右具有節(jié)奏感的移動行走。大約一天練習一次，讓寶寶逐漸體驗這種行走的感覺，可促進寶寶不久之后能自己踏出勇敢的第一步。

　　栽培重點③加強視、聽、觸覺

　　以“看、聽、觸摸”來認識周圍的事物，可促進寶寶在智能上的發(fā)展。因為通過視覺、聽覺、觸覺的官能反應，可刺激大腦的神經(jīng)。不論是日常生活中的各種聲音或日用品，只要是不危險的東西，就讓寶寶充分的去體驗吧！

　　●了解聲音的來源

　　聽生活中的各種聲音

　　讓寶寶習慣生活中的聲音也是必要的，無論是吸塵器、果汁機、水龍頭還是洗衣機等發(fā)出的各種聲音，可增加寶寶的視覺和聽覺上的刺激。倘若寶寶又從中了解水龍頭水可洗手、果汁機可打出自己喝的果汁，不但增加寶寶的期待心理，也可趁此給寶寶灌輸基本的生活常識。再加上抱著寶寶在家中走動認識東西時，大人順便解說“水、果汁”等字句，又可促進寶寶的語言發(fā)達，真是一舉數(shù)得！

　　●讓手的動作更加靈活

　　把日常用品當成玩具

　　只要不是危險的物品，不妨拿給寶寶玩玩看、摸摸看、舔舔看，培養(yǎng)對東西辨識的感覺能力。這些東西都是平常大人在用的，寶寶會很有興趣去接觸，以此來滿足其好奇心理。

　　但選擇日常用品來作為玩具時，必須以“安全、干凈”為前提，若是危險物品，則要收到寶寶看不見也拿不著的地方。

　　●培養(yǎng)預知能力——玩球

　　玩球前，先讓寶寶看到靜止的球，然后再滾出去，并要寶寶朝球滾動方向看過去，這樣的玩法，也是培養(yǎng)寶寶基本的追視能力。剛開始有的寶寶可能不會在球滾出后眼睛也跟上去，造成球滾走了視線就注意別的東西，這樣就失去玩球的主要意義了。因此，爸媽要用手指引導寶寶去注視球的方向。這項游戲適合會坐立的寶寶，能培養(yǎng)預知能力，并對即將發(fā)生的狀況做出應對反應。

　　●延伸好奇心與想象力

　　給寶寶一個自由的空間

　　有獨立的空間不只是大人的權利，正在學習摸索中的寶寶，更需要屬于自己玩耍的空間。為了讓寶寶能獨立思考，進而采取行動，可以把家中某個角落或房間收拾好，把危險的物品先拿走，給寶寶有機會能按自己的意思隨心所欲玩耍的“角落空間”，小孩的想象力只有在自己天馬行空的玩時才會發(fā)揮到極致。也可放置些棉被、毯子或大紙箱，以增加活動的多元性。