只管去做

　　我們大人有時會忘記如何玩耍游戲，或忘記游戲的重要性。但是如果需要，就得說服自己，讓自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戲。挑選一些適合你的活動和孩子一塊游戲。除了游戲還是游戲。

　　掌握停止游戲的時間

　　物極必反――過多的游戲玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜歡玩的玩具和游戲，那就和他一起玩，或接著玩。但是如果他變得坐立不安，覺得糊涂和厭煩，那就停止。對嬰兒的成長和學習來說，停“機”時間和游戲時間同等重要。

　　讓孩子單獨游戲

　　你一旦養(yǎng)成了和孩子一起游戲的習慣后，那就很難改變了。你認為自己總是得和孩子玩。但是要記住，讓孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活動或是引導孩子的活動，然后讓他自行玩耍。

　　讓孩子按照自己的節(jié)奏游戲

　　有的嬰兒會對某一個玩具玩上很長一段時間，以至于爸爸媽媽認為他是已經感到厭倦了――或者是爸爸媽媽感到厭倦了。然而，事實并非如此。例如，一個形狀分類器玩具可以被嬰兒用來摸索其外形、聲音、能量和滾動以及如何裝入簍筐等--這一切都是在各種形狀被用來玩耍之前要做的。讓你的孩子自行安排節(jié)奏。他如果要做其他事情，經常會給你一個信號。你要做的只是跟著他的活動。

　　父母要做什么？

　　活動：把野生動物的圖片粘貼在墻上。把孩子所有的填充式玩具動物一一對應地放在圖片下方。――玩具熊放在灰熊圖片下方，玩具大象放在大象圖片下方，等等。結果哪張圖片下方放的填充式玩具動物最多呢？

　　益處：加強分揀能力、計算能力和歸類能力。

　　“……孩子的游戲……不僅是為了樂趣，而且還是發(fā)展其認知和情緒能力的一個極為重要的方面。”――發(fā)展心理學家杰羅姆?L?辛格

　　讓孩子和朋友一起游戲

　　雖然嬰兒與同伴還剛開始進行交流，但讓他們彼此在一起還是很有好處的。他們可以通過觀察其他孩子玩鏟子或玩滑梯的場面學到不少東西。他們會對期望他們遵守的社會準則變得逐漸熟悉。由三至四個孩子組成的幼兒游戲小組是可以把某些社會生活內容帶入你孩子世界的一種很好的模式。

　　買有益的玩具

　　購買對孩子發(fā)展有益的玩具是一種聰明的選擇。盡管不要買那些有意要吸引你但不能使孩子產生興趣的玩具。你應該了解哪些玩具能帶來最長時間的、最大的好處。

　　整理好玩具

　　嬰兒會對滿房間的玩具顯得不知所措。讓孩子輪換著玩玩具，同時把其他玩具放入盒子、箱子、玩具柜或書櫥，這樣他就只會拿出當時他感興趣的玩具玩。

　　“如果你在成長過程中處理許多信息，有許多機會學習，那么你就會有一個更復雜、神經細胞聯接更豐富的大腦。”

　　――神經生物學家威廉?T?格里諾

　　父母要做什么？

　　活動：用一疊撲克牌，演示給你的孩子看如何將它們按花色形狀分成幾堆――如按方塊和紅心等。隨后，你可以接紅色和黑色分類，最后可按數字分類。

　　益處：這是一種學習顏色、形狀和數字概念的極佳的游戲。