5歲的飛飛是個非常倔強(qiáng)的孩子，這一點在他2歲多的時候就顯露出來了，媽媽帶他去買衣服和鞋子，不是自己選中的，飛飛堅決不要，如果媽媽自作主張買下他不滿意的衣物，任憑媽媽怎么哄，他都不肯穿；飛飛喜歡小汽車，每次在商店看見喜歡的玩具汽車，他就怎么也不肯挪步了，一定要買下來，不然他就不停地念叨，直到爸爸媽媽讓步，給他買為止。爸爸媽媽為此大傷腦筋，不知道怎么改變兒子倔強(qiáng)的脾氣。

　　做父母的誰不希望自己的孩子聽話呢？可事情往往不盡如人意：家里的寶貝脾氣很“倔”，無論做什么都喜歡依照自己的意愿來辦，稍不如意就大發(fā)脾氣�？粗鴦e人的孩子乖巧懂事的模樣，倔孩子的父母羨慕之余，不禁會長吁短嘆：什么時候我家的小孩能改改這牛脾氣就好了。

　　孩子為什么倔強(qiáng)

　　要改變這種現(xiàn)狀，父母應(yīng)該做的不是指責(zé)孩子，而是靜下心來認(rèn)真想一想，孩子的倔強(qiáng)究竟從何而來？

　　1.幼兒“獨立期”的正常反應(yīng)

　　從心理學(xué)的角度來看，孩子在2歲左右要經(jīng)歷一個特殊的心理期：無論穿衣、吃飯、睡覺、玩耍，他們都要自己決定，他們急切地想要擺脫父母的控制，不想聽從大人的指令。于是，他們的嘴里常常冒出“不”字。這是孩子要求獨立的一種強(qiáng)烈表現(xiàn)，而父母卻往往將之視為“任性、倔強(qiáng)”。

　　2.無微不至的寵溺所致

　　如今的孩子大多都是獨生子女，家里爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆怎么愛也不夠，對他們是有求必應(yīng)，正當(dāng)?shù)男枨笠埠�，任性的要求也罷，總是想法兒滿足。這就養(yǎng)成了孩子嬌慣任性、為所欲為的脾氣，稍不如意，孩子就會以哭鬧、發(fā)脾氣來迫使父母屈服。

　　3. 延誤教育時機(jī)所致

　　許多父母只看到孩子的倔強(qiáng)，卻不懂得如何教育、引導(dǎo)。在孩子懵懂無知時，父母對他們是一味“屈服、妥協(xié)”，希望孩子長大后能自己懂事；而孩子長大了，非但沒有懂事，甚至愈演愈烈，事事都要跟大人對著干，父母想要扭轉(zhuǎn)乾坤恐怕難度更高了。因此，父母要抓住契機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題，就要馬上教育糾正。

　　TIPS：倔強(qiáng)代表著有主見、有毅力

　　倔強(qiáng)，是孩子在成長過程中常見的一種行為。倔強(qiáng)的孩子比較容易出現(xiàn)反抗行為，但倔強(qiáng)不等同于任性和叛逆，它也是孩子有主見、有毅力的表現(xiàn)。父母對倔強(qiáng)的孩子千萬不要放任不管或粗暴對待，這都無益于孩子的改變，而應(yīng)針對孩子的性格特點和特長來巧妙誘導(dǎo)。

　　N招巧對倔孩子

　　為了讓孩子的倔強(qiáng)變成一種正向的力量，使他成長為既明理、懂事又有主見的人，父母需要洞悉孩子的心理，采取一些巧妙的措施消退孩子的牛脾氣。

　　A。規(guī)則如一，態(tài)度堅決

　　父母應(yīng)給孩子制訂一定的規(guī)則，且規(guī)則如一，不能隨意改變。比如，玩具數(shù)量不超過10個，讓孩子在有限制的范圍內(nèi)自己做決定。父母的態(tài)度一定要十分明確，除非特殊情況(例如孩子生病了)，不論孩子怎樣倔強(qiáng)，父母都要讓他遵守規(guī)則。否則，孩子一旦在這樣的“較量”中占了上風(fēng)，任性、蠻橫就會更加失控。

　　B。事先溝通，給孩子一個心理緩沖

　　三四歲的孩子往往只知道自己想做什么、不想做什么，對于大人的指令，他們往往不太理解，因此也并不配合。多和孩子溝通，讓他明白“為什么要這樣做”、“為什么不可以那樣做”，懂得道理，孩子才能漸漸改變倔強(qiáng)的脾氣。而且，父母最好給孩子一個心理緩沖，想讓孩子做什么事，事先一定要和孩子溝通，比如，孩子在外面玩得很高興而不愿回家，父母要提前告訴他：“你可以再玩一會兒，到了5點鐘就該回家了。”這樣孩子會比較容易接受。

　　C。獎懲結(jié)合，冷熱有度

　　對于打罵、哄騙都不奏效的孩子，有些父母在無奈之下使出了物質(zhì)獎勵的絕招。這樣的獎勵偶爾能奏效，但次數(shù)多了就不管用了，孩子可能會故意使性子、發(fā)脾氣，以獲得更多的物質(zhì)獎勵，簡直是飲鴆止渴。如孩子表現(xiàn)得太過分，父母要適當(dāng)進(jìn)行一些“冷處理”，讓他自己在一旁發(fā)泄，不予理睬。等到孩子哭夠了、鬧夠了，主動靠近父母時，父母再把他拉到身邊或摟進(jìn)懷里，讓他感受到父母的關(guān)愛。父母還要不失時機(jī)地告訴孩子，如果他不講道理、不聽話，耍賴是沒有任何作用的。但要注意，適當(dāng)?shù)膽土P不是打罵和指責(zé)，不能傷害孩子的自尊心，而是讓他冷靜思考自己行為的對錯。一開始，孩子可能會無法接受，還會反復(fù)出現(xiàn)倔強(qiáng)、任性的情況，但慢慢會自我調(diào)整，變得懂事。

　　D。尊重孩子，讓他自己做主

　　有些孩子倔強(qiáng)是因為他們堅持自己的主張和想法，比如要求自己決定衣物、用品的款式，自己選擇去哪兒玩或?qū)W不學(xué)琴。這是孩子有主見的表現(xiàn)，他們有著強(qiáng)烈的自我意識和個人意志。父母在這樣的事情上，應(yīng)以尊重孩子的想法為主，提建議為輔，讓孩子自己做主。如果父母擔(dān)心孩子太小而無法做出正確的選擇，可給孩子一兩次機(jī)會，讓他體驗選擇的結(jié)果，這對培養(yǎng)孩子的判斷能力和承受能力都是有裨益的。

　　E。以暴制暴，更加無益

　　有些孩子的倔強(qiáng)來自父母的“遺傳”。一些家長自身脾氣就很暴躁，孩子倔強(qiáng)，父母更加光火。由于父母本身脾氣暴躁而引起孩子倔強(qiáng)任性的，父母首先要反省自身，對孩子要保持寬容的態(tài)度，允許孩子犯錯誤和自作一些主張。對不聽話的孩子非打即罵，這種錯誤的教育方式會使孩子要么失去自信、過于懦弱，要么過于倔強(qiáng)和叛逆。

　　F。轉(zhuǎn)移注意力，化解情緒

　　有時候，在孩子的牛脾氣將要發(fā)作的時候，父母可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式來化解。例如，下雨了，不方便出門，可孩子想去兒童樂園玩。父母可先開解他：“下雨了，兒童樂園里一定到處都是水，一個小朋友也沒有，一點也不好玩。”如果孩子依舊鬧著要出去，情緒有些煩躁不安了，父母可試著用他感興趣的活動吸引他，轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子是“健忘”的，很快就會忘記自己剛剛的情緒。