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嫉妒,心靈里的一株雜草

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2006年11月23日 19:59:04 

  像愛(ài)一樣,嫉妒是人類自身的情感表現(xiàn);與愛(ài)相反,嫉妒是一種負(fù)面、消極的情緒。嫉妒就像人心靈里的一株雜草,無(wú)論你如何清除,稍不留神,它就會(huì)從角落里竄出,恣意生長(zhǎng),掠奪心靈的陽(yáng)光。

  一個(gè)人如果嫉妒別人,就意味著你不能正視別人的長(zhǎng)處。由于有些青少年不能正視自己,加上羨慕和嫉妒的混淆,往往會(huì)將羨慕之心轉(zhuǎn)成嫉妒的源泉。

  嫉妒情緒的表現(xiàn)顯然是由貶低自己和抬高別人混為一談,是一種無(wú)用的情感,而且不利于青少年的成長(zhǎng)。面對(duì)容易嫉妒的孩子,我們要做的,是要化解孩子的嫉妒,而化解嫉妒的最好方式,是教導(dǎo)孩子怎樣接受生活的差異,生活本身不盡公平。

  案例

  從初中起,阿瑞就一直羨慕小波,小波不僅人聰明、學(xué)習(xí)好,家境也不錯(cuò)。阿瑞常與小波暗中較勁。

  做任何事,小波好像都是輕而易舉的,他不僅毫不費(fèi)力地就在學(xué)校拿到年級(jí)最高分,在球隊(duì)也是主力中鋒,還贏得許多女生關(guān)注的眼神。離高中畢業(yè)還有一段時(shí)間,許多高校早已向他發(fā)出了優(yōu)先錄取的通知。

  而阿瑞呢,他學(xué)習(xí)就不像小波那樣游刃有余,即使他竭盡全力也只能達(dá)到中上的水平。高考發(fā)揮得好他或許還能進(jìn)個(gè)好大學(xué),要是臨場(chǎng)發(fā)揮不好,就很難說(shuō)了。阿瑞的相貌也算英俊,但不是女生的首選。和小波一樣,阿瑞雖然也在學(xué);@球隊(duì),但球打得平平。

  阿瑞實(shí)在不明白,老天怎么這么不公平,為什么總是偏袒小波。阿瑞很嫉妒小波。

  提示

  *承認(rèn)嫉妒是一種自然情緒的流露。

  *嫉妒是一種不良情緒,傷害自己,又傷別人。

  *幫助孩子建立自尊心,克服嫉妒心理。

  處方

  處方一

  *家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解孩子的嫉妒心理。

  你要告訴孩子,嫉妒是人類多種情緒中的一種,但它不是一種健康的心理狀態(tài)。長(zhǎng)期被嫉妒包圍,會(huì)攪亂日常生活學(xué)習(xí),弄不好還會(huì)傷害自尊心。

  *試圖讓孩子了解自己的現(xiàn)狀,尤其是一些無(wú)法改變的客觀現(xiàn)實(shí)。

  父母要聆聽(tīng)他們的感受,希望和失意,鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心。建議與孩子共同探討下面幾點(diǎn):

  1.你要了解自己的現(xiàn)狀,知道自己的長(zhǎng)處和不足,不能老拿自己的短處與別人的長(zhǎng)處相比,這樣永遠(yuǎn)都會(huì)比別人矮一截。

  2.分析一下,別人什么地方比你強(qiáng),讓你嫉妒?纯醋约河惺裁吹胤叫枰倪M(jìn),并做得更出色。

  3.很多事情不盡人意,造成生活上的不公平,可以用什么方法盡量合理地協(xié)調(diào)。

  4.盡管妒嫉是不良情緒,但也是人們對(duì)事對(duì)人的自然反映。有了嫉妒不可怕,重要是自己有了嫉妒心理后該如何控制和緩解它,并且盡量排除負(fù)面的影響。

  5.幫助孩子強(qiáng)化自身的優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化自身的藍(lán)圖,增強(qiáng)自信心。

  語(yǔ)言禁區(qū):

  了解了嫉妒心理是人們生活中一種會(huì)傷害自己和他人的混合情緒表現(xiàn),父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子嫉妒他人,不要恣意批評(píng)、嘲弄或放任自由。盡量避免用一些不合適的言語(yǔ),比如:

  1.你真笨,光嫉妒別人有什么用,自己需要努力才是。

  2.別煩我了,我不會(huì)聽(tīng)你說(shuō)這些無(wú)用的事,你也不掂量掂量自己的本事?

  3.人家就是行,你這輩子就免了吧。

  小結(jié)

  “人比人,氣死人”,這句話其實(shí)蠻有道理的。就像案例中的阿瑞和小波,他們之間的不同是客觀存在的。作為父母,應(yīng)該告訴孩子人與人之間是存在個(gè)體差異的,這很正常。一切自卑和嫉妒的情緒只能阻礙自身的發(fā)展,并使個(gè)人間的差異感不斷加深。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),要想過(guò)上比較合適的、自己向往的生活,只能靠刻苦努力,不斷提高自己的生存能力,才能抓住發(fā)展機(jī)遇。

  應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的境地、能力和才干,幫助他們勾畫屬于自己藍(lán)圖。一旦他們認(rèn)識(shí)到“在人之上,視人為人;在人之下,視己為人”的道理,我們就不必為嫉妒而擔(dān)憂了。

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