放棄，今日的我們才得以脫離黑暗，這要感謝永不懼失敗的偉人愛迪生。

　　(三)創(chuàng)造挫折的機(jī)會(huì)

    雖然我們不可能讓孩子承受像過(guò)去的苦日子，但是我們可以提供孩子承受挫折的機(jī)會(huì)，為孩子打下勇于面對(duì)困難的預(yù)防針，提高他們受挫的免疫能力。

    例如學(xué)�；蚣议L(zhǎng)可讓孩子負(fù)起某項(xiàng)事件的責(zé)任，從做事的過(guò)程，去考驗(yàn)孩子的處事能力、人際關(guān)系的能力等。同時(shí)也讓孩子知道我們要抱持的態(tài)度是著重過(guò)程的付出甚于結(jié)果。

　　(四)建立資源網(wǎng)

    從小為孩子建立可提供協(xié)助的資源網(wǎng)，讓孩子知道當(dāng)遇到困難挫折時(shí)可以找誰(shuí)？可以去哪？甚至為孩子心中選出一位可作為孩子學(xué)習(xí)、楷模和勉勵(lì)的人，如近代偉人；平日也可以與孩子收集一些勵(lì)志小品或名言，作為激勵(lì)孩子的座右銘。

    所謂“人生不如意事十之八九”，每個(gè)人一生中難免會(huì)面臨大大小小不如意的事，如何從失敗中獲取學(xué)習(xí)，取得成長(zhǎng)，更能克服失敗或失望所引起的情緒感受，都是我們要協(xié)助孩子去知道的。

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