瑞典小孩愛瀾剛到中國來時走路不穩(wěn)，常常摔倒。她媽媽的中國朋友習慣性地扶她起來，媽媽梅卻不讓扶，說愛瀾自己會起來的。有時愛瀾摔得鼻青臉腫，朋友心疼極了。梅告訴她，瑞典人習慣于讓孩子摔倒了自己爬起來，這樣做能鍛煉孩子的自我保護意識和堅強的個性。

　　難道這么小的孩子還有什么自我保護意識？

　　她們住房的樓梯比較陡，開始下臺階時，愛瀾摔了幾次，以后再下臺階時，她就先慢慢地探下一只腳試試，踩實后再邁另一只腳，這樣便穩(wěn)穩(wěn)地下來了。下床時別人扶著她，梅也說：“不用扶，她不會摔下去�！痹倏磹蹫�，她已經(jīng)把身體翻過來，臉朝下身子趴在床邊慢慢往下蹭，雙腳慢慢著地。

　　梅說：“愛瀾在家里曾經(jīng)直著身子從床上摔下來過，后來她自己‘發(fā)明’了趴著下床就再也沒有摔過。”驚異之余，我們真的應(yīng)該相信孩子確實能夠自己通過摸索形成自我保護意識了。

　　孩子跌倒了是被家長扶起來還是自己爬起來，雖然是孩子成長中短暫的問題，但它卻是培養(yǎng)孩子獨立性的最早的契機。具有長遠眼光的父母緊緊抓住了這個時機，就會培養(yǎng)出具有頑強性格的孩子。

　　20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，而不能落后于人，“即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排”。父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心，在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一種永往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的實際行動實踐著“永遠坐在前排”。

　　瑪格麗特上大學時，學校要上5年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學完了。令人難以置信的是，她的考試竟然名列前茅。

　　其實，瑪格麗特不光在學業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中的佼佼者。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生。她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色�！�

　　正因為如此，40多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)4年當選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇被譽為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

　　“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)孩子一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐在“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。

　　許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。

　　一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。成就大業(yè)的人，都是具有很強的執(zhí)著精神的人。由此可見，從小養(yǎng)成孩子良好的意志品質(zhì)，將為孩子一生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　由于知識經(jīng)驗的不斷積累，孩子對成－年－人所提要求的理解能力不斷增強，在游戲、學習和生活中已逐步表現(xiàn)出明顯的目的性，但由于孩子年齡小，目的易受情緒、興趣等因素的影響，往往不穩(wěn)定。因此，成－年－人必須根據(jù)孩子的心理特點，通過游戲的方式幫助孩子確定正確的行為目的。

　　鼓勵孩子自始至終做好每一件事情，是指導孩子經(jīng)受意志鍛煉的重要手段。孩子年齡小，做事易受外部環(huán)境影響，如果遇到困難，就會放棄原始目的。

　　要克服這種缺乏意志力的行為，成－年－人就要及時表揚孩子已取得的成績，幫助孩子克服行動的困難，鼓勵孩子堅持把一件事做完，還可以選擇一些有關(guān)意志力培養(yǎng)的故事講給孩子聽，以培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

　　指導孩子經(jīng)受意志力的鍛煉還必須從點滴小事做起，通