孩子在深索中學(xué)習(xí)與成長,“缺點”或“錯誤”伴隨著孩子成長、成熟的過程。成－年－人往往對孩子知之過少，因此要慎用獎勵或懲罰；必須使用時，所選擇的具體方式應(yīng)具有意義和效果，只有真正愛護(hù)并充分理解孩子，才能正確運用獎勵與懲罰。

　　在對孩子進(jìn)行必要的懲罰時，應(yīng)注意以下幾點：

　　1.懲罰要溫和。要尊重孩子的權(quán)利、獨立的人格，不得傷害肉體和心理；不得使用貶低孩子才干、人品或威脅打罵孩子的言行；要調(diào)整好自我情緒，保持平和的心態(tài)，采用適度的語言和行動。

　　2.懲罰要適度。家長可商定出一些不同強度的懲罰方式，不輕易使用刺激強度較大的方式，約束自己不得超過規(guī)定的極限，不輕易使用懲罰最好引而不發(fā)，讓孩子在被實施懲罰前，自己中止不良行為。

　　3.懲罰要明理。讓孩子知道受罰的原因和應(yīng)有的正確行為，說理要淺顯具體，要就事論事，針對受罰行為，不要聯(lián)系孩子過去發(fā)生的行為算總帳。

　　懲罰的具體方式：

　　1.用語言、態(tài)度表示對其錯誤行為的不滿意。

　　2.短時停止活動，讓其坐在規(guī)定的椅子上，罰坐幾十秒到幾分鐘，可用鬧鐘計時，規(guī)定時間一到，處罰即停止，罰坐期間暫不要理他。

　　3.取消某種活動一次，如停看電視或停騎童車一次，讓其體會犯錯給自己帶來的不利。

　　4.如孩子因不愛惜，損壞了物品，可取消原定購物或娛樂計劃。

　　獎勵的具體方法：

　　1.用語言贊揚孩子的正確行為。

　　2.用關(guān)愛孩子的行為，如擁抱、撫摸、拍打孩子身體的行動作獎勵。

　　3.用孩子喜愛的活動，如講故事、郊游等作獎勵。

　　4.以滿足孩子一個心愿，如選購一本書或一件玩具作獎勵。

　　5.以“信任”作獎勵，交給孩子一項具體任務(wù)，表示相信他(她)能完成，待孩子完成后，及時給以肯定。

　　6.把勞動作為獎勵，如分配孩子做一件家務(wù)勞動使孩子覺得自己長大了，可以幫助家里做事了。

　　在實施獎勵時要注意兩點：少用實物獎勵，更忌用貴重物品獎勵；不濫用獎勵，要讓孩子體會到只有經(jīng)過努力，有了進(jìn)步或表現(xiàn)很好，才能獲得獎勵。