(5歲的莎莎，在離家兩條街的小公園里玩，她媽媽坐在一旁看著她。)
    莎莎高興地問媽媽：“我可以不可以坐秋干呢？”
    媽媽：“好，但是得讓我拉著你的手，這樣你不會(huì)被傷著�！�
    （莎莎站起來，拉著媽媽的手）
    媽媽又說：“我們要非常的小心，從后面繞過去，這樣我們不會(huì)被別的秋千碰傷�！眿寢屢贿呎f一邊拉著她，走向秋千。
    （一會(huì)兒，莎莎坐在了秋千上）
    媽媽說：“要不要我來推你？”
    莎莎（小心）說：“能不能讓我自己來？”
    媽媽：“不行，那樣你會(huì)掉下來的。還是我來推你的好，你現(xiàn)在坐好了，抓緊。”
    于是，莎莎非常安靜地坐著，牢牢地抓著秋千，媽媽推著她。很快莎莎覺得厭倦了，就從椅子上滑了下來，
    “小心！親愛的”、“我真擔(dān)心你被蕩來蕩去的秋千打倒�！�
    媽媽又領(lǐng)著她走過了單杠，她又看見有些小孩在單杠上翻騰，翻轉(zhuǎn)過來，然后又倒掛在單杠上，莎莎又高興起來，“讓我試試，媽媽�！�
    “不，莎莎，那樣太危險(xiǎn)了，還是去坐滑梯吧。慢慢走上去，小心不要摔著，我要在底下接著你�！�
    莎莎慢慢地、小心翼翼地爬上了滑梯。她坐下，慢慢地往前蹭一蹭，坐到了滑梯邊上，兩只手緊緊抓住滑梯的扶手，“等一等！    等其它的孩子滑完了，要不他們會(huì)撞到你的。好了，你現(xiàn)在可以滑下來了�！被�了幾次滑梯，莎莎說：“我想回家了，我累    了�！彼�拉著媽媽的手慢慢地回家去。
    整個(gè)過程中，莎莎從來沒有大聲叫過，放開嗓子笑過，沒有跑，也沒有跳過。
    這樣的故事每天都在上演。
    孩子們需要學(xué)會(huì)怎樣去忍受在生活中碰到的傷疼，頭上碰出的青紫色可以漸漸退去，但受了傷的勇氣卻難恢復(fù)，也許一輩子受到影啊。莎莎的媽媽應(yīng)該懂得她對(duì)孩子的過分保護(hù)，會(huì)使孩子害怕所有事情，認(rèn)為自己缺乏能力，這對(duì)她的成長會(huì)造成障礙。
    我們要記住，孩子們需要一定的空間去成長，去試驗(yàn)自己的能力，去學(xué)會(huì)如何對(duì)付危險(xiǎn)的局勢(shì)�！安灰獮楹⒆幼鋈魏嗡�自己可以做的事�！比绻�我們過多地做了，就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也剝奪了他的自立及自信心。