媽媽和林林玩“撿豆子”游戲，把一些小玻璃珠撒在地上，然后看誰(shuí)撿得快撿得多。結(jié)果，媽媽贏了林林。林林強(qiáng)烈不滿，把手中的玻璃球狠狠地往地上一摔，一屁股坐到地上大哭起來(lái)。

　　“哭有什么用，一個(gè)人不可能總是贏的。”媽媽勸說(shuō)林林。

　　“我就是要贏，我就是要贏。”林林根本不聽(tīng)勸，哭喊著，越來(lái)越兇。

　　媽媽很困惑，林林輸了一次就這樣不能承受，這么脆弱的性格以后該怎么面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)？

　　現(xiàn)在的孩子，大部分是獨(dú)生子女，在家備受寵愛(ài)，處處以自我為中心，凡事要求家長(zhǎng)遷就，致使感情和心理相當(dāng)脆弱，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。比如，在幼兒園受了老師一點(diǎn)小批評(píng)，和小朋友玩受了點(diǎn)委屈，家長(zhǎng)沒(méi)答應(yīng)他的要求，等等，都能讓這些感情脆弱的孩子情緒低落。

　　感情脆弱的孩子一般有哪些表現(xiàn)？對(duì)這些感情脆弱的孩子家長(zhǎng)該如何教育呢？

　　過(guò)于敏感自尊

　　這類孩子很在乎別人的評(píng)價(jià)，尤其是受到嘲笑、輕視后會(huì)感到十分害怕，形成自卑脆弱、退縮逃避、氣量偏小的性格，在行為舉止上常常顯得拘謹(jǐn)、不愛(ài)說(shuō)話、喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

　　教育TIPS：

　　家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，逐漸擴(kuò)大孩子的交往范圍，盡可能地挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，使孩子在活動(dòng)中獲得最大的成功，讓他有充分把握和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，獲得他人的認(rèn)可、贊美，樹(shù)立自信心。

　　虛榮心強(qiáng)

　　現(xiàn)在很多的家庭都給孩子提供過(guò)于優(yōu)越的物質(zhì)條件，從而助長(zhǎng)了孩子在物質(zhì)上的虛榮心。專家認(rèn)為，在幼兒的自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中，往往會(huì)過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，再加上很多家長(zhǎng)喜歡盲目地夸獎(jiǎng)孩子，使孩子產(chǎn)生在精神上的虛榮心。虛榮心強(qiáng)的孩子很喜歡攀比，如果看到別人比自己強(qiáng)，往往會(huì)感到強(qiáng)烈的失落感，心理失去平衡，脆弱不堪。

　　教育TIPS：

　　家長(zhǎng)注意教育的方式，不要縱容孩子的消費(fèi)欲望，要培養(yǎng)孩子節(jié)儉樸素的生活習(xí)慣；不要盲目表?yè)P(yáng)孩子，使其對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，讓孩子受得起表?yè)P(yáng)也受得起批評(píng)。

　　贏得起輸不起

　　輸贏本乃兵家常事，可是有些孩子贏了，他會(huì)高興得手舞足蹈，輸了，他就怨天尤人、垂頭喪氣，甚至自暴自棄。

　　教育TIPS：

　　家長(zhǎng)首先要有一顆平凡心，正確對(duì)待孩子的輸贏。當(dāng)孩子失敗時(shí)，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，把孩子從脆弱的感情中拉出來(lái)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。家長(zhǎng)能夠?qū)�輸贏淡然處之，孩子對(duì)輸贏的心態(tài)也就能擺正了。

　　缺乏直面挫折的勇氣

　　同樣是摔跤，有的孩子能自己迅速爬起來(lái)，拍干凈身上的塵灰，繼續(xù)若無(wú)其事地玩耍；而有的孩子卻只是趴在地上啼哭，傷心。這表明，在挫折面前，后者缺乏直面挫折的勇氣，心灰意懶、逃避退縮。

　　教育TIPS：

　　在挫折教育上，身教重于言教，當(dāng)家長(zhǎng)受到挫折時(shí)，冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心態(tài)可以潛移默化培養(yǎng)孩子直面挫折的勇氣。當(dāng)孩子面對(duì)挫折時(shí)，家長(zhǎng)要顯得平靜，淡化孩子的受挫意識(shí)。當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)自己努力克服了一些挫折后，家長(zhǎng)要及時(shí)贊揚(yáng)孩子，讓孩子在心理上獲得一種勝利感，從而增強(qiáng)克服挫折的自信心和意志力。

　　幫助孩子從感情脆弱的心理性格中走出來(lái)，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，自己的孩子也可以是那么的陽(yáng)光、樂(lè)觀、開(kāi)朗、活潑。