二、庭教育的有利因素和不利因素

家庭教育是由父母在家庭中對(duì)幼兒個(gè)別進(jìn)行的。父母按照自己的經(jīng)驗(yàn)，興趣和愿望來(lái)教育孩子，往往沒有固定的教育內(nèi)容，也談不上有計(jì)劃。而且由于父母的思想、文化、品德修養(yǎng)、職業(yè)不同，采用的教育方法不同，教育的效果也就有好有壞，所以為了使幼兒健康成長(zhǎng)，必須認(rèn)識(shí)家庭教育的有利因素和不利因素，達(dá)到充分利用有利因素，消除不利因素，實(shí)施正確、科學(xué)的家庭教育目的。

家庭教育的有利因素主要有以下三個(gè)。

第一、  在的家庭多為父母和一個(gè)孩子組成的三口之家，父母多為雙職工或者雙方都有收入，家庭經(jīng)濟(jì)富裕，孩子營(yíng)養(yǎng)充足。父母還很舍得在孩子身上花錢，常給孩子買各種玩具，貴重的樂器（電子琴、鋼琴），送孩子學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)或其他專業(yè)技能，這就為孩子身心健康發(fā)展提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件。

第二、父母對(duì)孩子無(wú)私的疼愛和無(wú)微不至的關(guān)懷，使孩子對(duì)父母有著深切的依戀和愛戴，易于承認(rèn)父母的權(quán)威，接受父母的教育，并模仿父母的言行舉止。因此父母的教育對(duì)孩子的教育對(duì)孩子能產(chǎn)生巨大作用。

第三、  不少家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論知識(shí)，有的還進(jìn)“父母學(xué)校”學(xué)習(xí)。他們對(duì)孩子能嚴(yán)格要求，耐心教育，創(chuàng)造條件來(lái)發(fā)展孩子的智力。隨著各類成人教育的興起，年輕的父母也下在不斷提高自己的文化科學(xué)知識(shí)水平。