了的孩子。由此可見，保有兒時(shí)的好奇心是保持創(chuàng)新能力的一個(gè)訣竅。布魯斯·阿爾伯茲在記述他自己的成長(zhǎng)時(shí)說：“長(zhǎng)大成人的過程中，我所獲得的最有意義的教育經(jīng)歷全都與我致力于應(yīng)對(duì)那些激起我興趣和主動(dòng)投入的挑戰(zhàn)有關(guān)�！�

　　而我們的幼兒教育中又做得如何呢？

　　“我們的家長(zhǎng)和老師都太過于限制孩子的好奇探索，總是拘泥于所謂的行為‘得體’、衣著干凈整潔這些小節(jié)，而將孩童那份寶貴的好奇心扼殺了！”以“媽媽辦幼兒園”而享有很大名氣的北京小橡樹幼兒園創(chuàng)辦人王甘博士，經(jīng)過6年的辦園實(shí)踐后，對(duì)現(xiàn)時(shí)的幼兒教育，尤其是幼兒的科學(xué)啟蒙教育有了很深的體會(huì)。“在我們幼兒園給家長(zhǎng)的說明手冊(cè)上明確注明，我們會(huì)有很多的戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子對(duì)自然的好奇探索，希望家長(zhǎng)配合，不要對(duì)孩子玩沙子、玩水、玩蟲子加以限制，對(duì)孩子的臟衣服持寬容態(tài)度�！�

　　“那家長(zhǎng)的態(tài)度怎樣呢？”

　　“開始時(shí)，有些家長(zhǎng)不贊同我們的做法，他們?cè)敢夂⒆訉W(xué)琴學(xué)畫，有教養(yǎng)，不能容忍孩子臟兮兮的。我們就向他們解釋，這是在培養(yǎng)孩子的觀察能力和豐富的想像力、保護(hù)那份難得的好奇心。逐漸地家長(zhǎng)也能理解了。”

　　“這個(gè)過程很困難嗎？”

　　“不太容易�！蓖趵蠋熆嘈α艘幌拢骸爱吘惯@種教育不像琴棋書畫那樣‘成果顯著’，讓家長(zhǎng)臉上增光。我們的社會(huì)還是很功利的�！�

　　“讓我們多一些童言無忌！”給孩子的想像力一個(gè)飛翔的空間

　　老師給幼兒園小班的孩子們看基本構(gòu)圖一樣的兩幅圖畫。一幅是在陽(yáng)光下，彩色的；一幅是在月光下，黑白的。老師問孩子兩幅畫的不同，一個(gè)孩子說：“一個(gè)是醒著的，一個(gè)是睡著的。”多么有創(chuàng)意的答案！然而，老師則糾正：“應(yīng)該說一個(gè)是白天，一個(gè)是夜晚�！�

　　“我們的教育有太多的框框！而這些框框又有太多成人的、不科學(xué)的限定，但恰恰缺少培養(yǎng)孩子如何從天馬行空的想象變?yōu)榭茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)研究的能力。”邢立達(dá)，一個(gè)從幼兒園起就癡迷于恐龍，并一直保有這種“狂熱”，最終在高一時(shí)建起了中國(guó)目前最大最全的恐龍專題網(wǎng)站的商學(xué)院畢業(yè)生，在網(wǎng)上回答記者采訪時(shí)，表達(dá)了這種觀點(diǎn)。

　　今年從大學(xué)畢業(yè)的邢立達(dá)，現(xiàn)在已經(jīng)是中科院古脊椎動(dòng)物和古人類研究所的一個(gè)科普工作者了，他的中國(guó)恐龍網(wǎng)也在創(chuàng)辦7年后整合了數(shù)個(gè)兄弟網(wǎng)站，改組為中國(guó)古生物網(wǎng)，終究成為古生物類別的門戶網(wǎng)站，今年更榮獲首屆全國(guó)優(yōu)秀科普網(wǎng)站的稱號(hào)。這一切都源自兒時(shí)讀到的一本科普讀物《恐龍的故事》。

　　邢立達(dá)以自己的親身體驗(yàn)認(rèn)為，早期的科學(xué)教育對(duì)于孩子來說特別重要，可以培養(yǎng)一些創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力：“因?yàn)檫@是他一生對(duì)事物評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要組成部分。如果接受了錯(cuò)誤的訓(xùn)練，會(huì)是很大的不幸，長(zhǎng)大后會(huì)很容易被一些蠱惑人心的言論、千奇百怪的偽科學(xué)所虜獲。”

　　至于具體的做法應(yīng)如何，邢立達(dá)認(rèn)為國(guó)外的一些做法值得借鑒�！氨确秸f一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，并不要直接告訴孩子們結(jié)論，而是組織大家一起想辦法，讓他們自己找出這個(gè)結(jié)論，孩子們天馬行空隨便想象，老師最后給出一個(gè)判斷正確性的方法，讓孩子們自己找出哪個(gè)想法更正確�！�

　　他舉了一個(gè)例子：“2004年我應(yīng)邀去美國(guó)猶他州古生物博物館（MuseumofAncientLife）考察。在博物館大廳就有一些很有意思的動(dòng)手區(qū)，博物館用扁條箱圍起一個(gè)個(gè)沙坑，坑邊擺放著一具具恐龍模型，有劍龍，角鼻龍等，與這些恐龍對(duì)應(yīng)的沙坑中都‘埋藏’著相關(guān)骨骼，一大群小朋友戴著黃色安全帽，拿著地質(zhì)錘、小毛刷，實(shí)實(shí)在在過了一把古生物學(xué)家的癮！旁邊有指導(dǎo)老師在演示正確的挖掘方法，這就是科學(xué)訓(xùn)練，在游戲中得到正確的知識(shí)，至少，他們以后看到中國(guó)遼