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 　　“不，我想讓你現(xiàn)在念！”巴特一邊說(shuō)一邊爬到媽媽的膝蓋上。

 　　媽媽顯得無(wú)可奈何，但是又不想在朋友面前失控，于是她極力控制著自己說(shuō)：“媽咪現(xiàn)在不能給你講故事，但是媽咪等會(huì)兒會(huì)給你講�，F(xiàn)在我想讓你回你的房間去看錄象�！�

　　我們簡(jiǎn)直想像不出接下去會(huì)發(fā)生什么事。巴特固執(zhí)地要求道：“不，媽咪，現(xiàn)在給我念故事！”

 　　我們正在想，巴特的媽媽不知道要用多少時(shí)間才能想出辦法對(duì)付他，很快我們就聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“我會(huì)給你講的，親愛(ài)的。你為什么不回去看錄象？如果你是個(gè)好孩子，媽咪一會(huì)兒帶你出去吃冰激凌。你能為媽咪這么做嗎？”

 　　“是的�！�

 　　貝齊和她周圍的人打了個(gè)招呼，然后帶巴特回他的房間去。當(dāng)他們走出客廳時(shí)，我們聽(tīng)到幾個(gè)女士議論說(shuō)，巴特的表現(xiàn)真不好。有人用到“頑皮”這個(gè)詞，還有一位女士說(shuō)她從來(lái)不能忍受她的孩子這么做。

 　　大約兩分鐘后，貝齊回到牌桌上，說(shuō)：“你們知道嗎，他一直盼著看那本新書(shū)呢。他很愛(ài)看書(shū)，我覺(jué)得他這個(gè)年齡的小孩喜歡讀書(shū)真了不起。”

 　　由于大家剛看到巴特發(fā)過(guò)脾氣，所以誰(shuí)也不理會(huì)貝齊對(duì)他的夸獎(jiǎng)。

 　　接著，根據(jù)預(yù)錄的錄音，大約8分鐘之后，巴特又回到了客廳，他顯然除了系著的浮板外一絲不掛。他拿著書(shū)站在媽媽的椅子后面。

 　　一個(gè)聲音說(shuō)：“貝齊，我想巴特要找你。”

 　　“小家伙，你有毛病了？”貝齊驚叫道�！澳阕约鹤呋胤块g去，我不叫你不許出來(lái)�？熳�！”

 　　“可是，媽咪，你說(shuō)好要給我念書(shū)的�！�

 　　貝齊帶巴特回房間去，這時(shí)桌前的人悄聲議論著，說(shuō)巴特的行為如何放任，說(shuō)這個(gè)小辛普森簡(jiǎn)直讓人不能忍受。

 　　最讓我們感到好笑的議論是，有一個(gè)聽(tīng)上去年歲較大的女士說(shuō)：“我當(dāng)年帶我兒子的時(shí)候，如果有哪個(gè)兒子在我玩兒的時(shí)候敢赤身裸體到處走，我會(huì)揪著他的小光腚回他房間，用木勺教訓(xùn)他。今天的父母好像不敢定規(guī)矩似的�！�

 　　周圍的人七嘴八舌地贊同她的意見(jiàn)。有一個(gè)年紀(jì)不太大的聲音說(shuō)：“巴特的媽媽顯然不相信打屁股有什么用，你看，她只好自食其果了。”

 　　總結(jié)

　　巴特和貝齊的“對(duì)手戲”使我們看到了一個(gè)典型的例子，那就是兩個(gè)人如何相得益彰，顯示出巴特行為中的DQ因子。巴特最初的舉動(dòng)(“給我念書(shū)”)來(lái)自于他想吸引人注意的欲望。貝齊無(wú)意中促成了他的行為，因?yàn)闆](méi)有理由可以讓人相信，一個(gè)4歲的孩子能安安靜靜看三個(gè)小時(shí)的錄象。

 　　最大的失敗是巴特一直習(xí)慣于得到媽媽的注意。他們倆相互作用的歷史使得一旦巴特沒(méi)得到他想要的注意，他就會(huì)采取行動(dòng)去爭(zhēng)取。即使是負(fù)面的注意——嚴(yán)厲的警告也好，領(lǐng)著他回房間也好——也行，反正注意畢竟是注意。記住DQ2#——猴的總體特點(diǎn)：只有他們經(jīng)常處于注意的焦點(diǎn)時(shí)，他們才會(huì)感到自己的重要性，才會(huì)感到別人愛(ài)他。而等你意識(shí)到他們需要?jiǎng)e人注意的愿望無(wú)止無(wú)休時(shí)，矛盾就會(huì)激化。

 　　巴特像他的大多數(shù)猴伙伴一樣，可以用“一杯水”做個(gè)比喻。猴天性要引人注意，他們會(huì)盡其所能達(dá)到目的。每次巴特到客廳去，都是為了喚起他媽媽的注意，在某種程度上他是成功的。但是媽媽不能完全滿足他的要求，他發(fā)現(xiàn)回到自己的房間時(shí)水杯又空了，于是他渴求更多的注意。每次回到女士們那里，他的水杯里裝進(jìn)的注意力只夠維持很短的時(shí)間。

 　　如果你能在巴特不耐煩地看錄象時(shí)進(jìn)入到他的思想深處，你就會(huì)覺(jué)察到，他對(duì)媽媽給予客人的注意有一些嫉妒。你會(huì)聽(tīng)到像這樣的內(nèi)心獨(dú)白：我媽媽?xiě)?yīng)該花時(shí)