一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，在錯(cuò)誤中不斷獲取教訓(xùn)，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，才能夠使自己不斷地進(jìn)步。孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)，再加上好奇心的驅(qū)使，在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些在成人看來(lái)是錯(cuò)誤的事情。如果教育者能夠借此契機(jī)，幫助孩子積累生活的經(jīng)驗(yàn)，使其健康成長(zhǎng)，孩子的犯錯(cuò)也就有了價(jià)值。

 　　著名科學(xué)家斯蒂文·格倫，介紹了自己兩歲時(shí)候發(fā)生的一件小事，他認(rèn)為這件小事對(duì)自己走向成功起到了很重要的作用。一天，他試著從冰箱里拿出一瓶牛奶。誰(shuí)知瓶子太滑，脫手掉在地上，牛奶灑了一地。廚房的地板上成了一片牛奶的世界。媽媽來(lái)到廚房看到這種情形，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有教訓(xùn)，也沒(méi)有懲罰。媽媽說(shuō)：“你做了多么棒的垃圾！我還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的一攤牛奶呢！既然已經(jīng)這樣了，兒子，你愿意在我們打掃前在奶河里玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”格倫玩�?0多分鐘后，媽媽和藹地說(shuō)：“要知道，不管怎樣，你弄了一團(tuán)糟，你得打掃干凈。我們可以用海綿、拖把或者是墩布來(lái)收拾干凈。你喜歡用哪一種方式呢？”格倫選擇了海綿，和媽媽一起收拾起地板上的奶。收拾干凈后，媽媽又說(shuō)：“今天我們做了一個(gè)失敗的嘗試，沒(méi)能讓你的小手抓住奶瓶。現(xiàn)在我們到院子里，給這個(gè)瓶子里裝滿水，看看你能不能抓得住。”格倫很快就發(fā)現(xiàn)，只要他兩只手緊握住靠著瓶嘴的那部分，瓶子就不會(huì)掉了。

 　　格倫每當(dāng)講到這里，都會(huì)感嘆，就是從那個(gè)時(shí)候起，他意識(shí)到不要害怕錯(cuò)誤，當(dāng)錯(cuò)誤出現(xiàn)的時(shí)候，要勇于改正錯(cuò)誤，才能把事情做得更好。

 　　從這一事例中，我們可以看出孩子犯錯(cuò)誤是非常正常的，家長(zhǎng)應(yīng)不急、不躁、不縱容，不求全責(zé)備，及時(shí)捕捉教育契機(jī)，把犯錯(cuò)的環(huán)節(jié)，當(dāng)成通向未知的大門(mén)，即使我們不能從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)什么，也一定要在孩子的每一次失誤中，幫助孩子分析問(wèn)題，與他們共同解決問(wèn)題，使孩子的能力在處理錯(cuò)誤中大大提高，讓孩子一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)。

 　　文/楊金華