現(xiàn)在的父母常會(huì)說(shuō)，孩子越來(lái)越自私，不懂得和別的小朋友分享。自己而且，還喜歡搶別人的東西，好的東西總是要據(jù)為己有。其實(shí)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有自私和豁達(dá)的概念，只不過(guò)是喜歡占有。他們不懂得成人世界里面的規(guī)則。
　 
　　但是，孩子最終要走向社會(huì)，要在群體中生活。社會(huì)是一個(gè)巨大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，很多情況下，孩子在其中必須與他人共同分享許多權(quán)利，不能獨(dú)占。分享是在社會(huì)中與人相處的基本規(guī)則，如果孩子將來(lái)長(zhǎng)大太自我中心，就會(huì)使孩子得不到尊重，得不到信任，得不到友誼，得不到支持，得不到他人給予的成長(zhǎng)動(dòng)力，這樣，反倒會(huì)使他更加受挫———沒(méi)有成就感、與身邊的人不能和平相處、很少體會(huì)到個(gè)人的幸福。
　 
　　因此，要從小就培養(yǎng)孩子與人分享，養(yǎng)成慷慨大方的美德。但是不能夠操之過(guò)急，要注意度。
　 
　　父母在這個(gè)過(guò)程中很容易犯一些錯(cuò)誤，反而造成相反的效果。

　　1、忽略孩子的感受，孩子不喜歡分享。

　　即便是成人，也不可能把自己的所有東西都共享出去，尤其是自己心愛(ài)的東西，更何況孩子。而且，慷慨多半是在自己的需要得到滿足后才有的行為。成人常常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略孩子的感受，甚至逼著孩子把他夢(mèng)寐以求才得到的東西拿出來(lái)和其他孩子共享。
　 
　　2、不適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子不懂得拒絕，也不能接受被拒絕。和成人一樣，孩子也有拒絕的權(quán)利，也可能遭受他人嚴(yán)厲的拒絕，父母所要做的，就是教會(huì)孩子如何平和地、友好地、委婉地、商量地拒絕小朋友的要求；同時(shí)泰然自若地接受他人的拒絕。這將使他們受益終身。
　 
　　那么，如何幫助孩子學(xué)會(huì)分享與拒絕？

　　1、善用激將法。

　　孩子大多在兩歲半以后就能體會(huì)到有玩伴的樂(lè)趣，到4歲左右尤其喜歡和小朋友玩合作性游戲，一旦找不到玩伴，孩子會(huì)感到無(wú)聊、失落，有的孩子甚至?xí)�說(shuō)：“沒(méi)有小朋友，一個(gè)人玩多孤單呀”一類的話。但是，即便是跟自己最“要好”的朋友，孩子也不希望時(shí)時(shí)彼此交融，而是要保持各自的獨(dú)立性。就像陽(yáng)陽(yáng)和依依形影不離，可兩人玩做飯的游戲時(shí)不停地發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，原因是陽(yáng)陽(yáng)用樹(shù)葉當(dāng)菜、雪當(dāng)鹽，而依依常常往陽(yáng)陽(yáng)鍋里抓一把土當(dāng)鹽使，類似的舉動(dòng)經(jīng)常使二人的關(guān)系突然惡化。于是，在他們拉開(kāi)“戰(zhàn)事”之前，陽(yáng)陽(yáng)媽對(duì)陽(yáng)陽(yáng)小聲說(shuō)：“你反復(fù)說(shuō)不跟依依玩了，可他就是不離開(kāi)你，你要想辦法讓依依自己也做一個(gè)菜，做好了倆人比一比，看誰(shuí)的味道好，這樣她就不會(huì)隨意往你的鍋里放東西了。”這個(gè)方法果然靈驗(yàn)，因?yàn)楹⒆拥暮脛傩氖亲顝?qiáng)的，都想爭(zhēng)第一，哪個(gè)肯被比下去？如此，陽(yáng)陽(yáng)拒絕依依的目的達(dá)到了，兩個(gè)孩子的想象力也得到了充分的發(fā)揮———二人把自己的美食作品描述得幾近完美。
　 
　　2、學(xué)會(huì)商量。

　　商量是一種交往技巧。拒絕別人有時(shí)要和對(duì)方反復(fù)“磨嘴皮子”，直到對(duì)方認(rèn)可。比如月亮不想把過(guò)山車給輝輝玩，抱著車跑的結(jié)果是兩敗俱傷。與其如此，不如找一個(gè)理由，對(duì)他曉之以理，讓他心平氣和地接受。比如，前面提到的月亮在以后遇到此類事情，就對(duì)小朋友說(shuō)：“來(lái)，咱們先比比個(gè)兒吧。我比你高好多，你太小了，還玩不了這么大的車，太危險(xiǎn)了，碰著你準(zhǔn)得流血，等你長(zhǎng)大了，我再教你玩，好嗎？”遇到和自己年紀(jì)相仿的孩子，月亮有時(shí)會(huì)說(shuō)：“我的車快沒(méi)電了，我先玩一會(huì)，明天換了電池給你玩行嗎？”孩子的注意力轉(zhuǎn)移很快，只要這個(gè)“岔”打過(guò)去，哪還記得以后和明天？以如此商量的口吻和小朋友對(duì)話，巧妙地守住了自己心愛(ài)的東西，又避免了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
　 
　　3、讓孩子去體會(huì)別人的感覺(jué)。