可說(shuō)而煩惱。

　　用嘴巴閱讀

　　每個(gè)人都有一張嘴巴，嘴巴有二個(gè)功能，一個(gè)是吃飯，另一個(gè)是“講話”“念書”。第一個(gè)功能，每個(gè)人一日三餐都在實(shí)踐中訓(xùn)練，可以這么說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人是不會(huì)吃飯的，而“講話”“念書”這一功能并不是每個(gè)人從小都實(shí)踐和訓(xùn)練。

　　其實(shí)閱讀，不僅要用眼睛，更需要嘴巴，大聲朗讀課文，繪聲繪色地講故事，與不同的人進(jìn)行溝通，交流分享，都離不開(kāi)嘴巴的閱讀。
　　
　　給孩子講故事或者念念童話書幾乎是每位年輕父母的育兒必修課，而在我們這個(gè)家庭，給孩子講故事、聽(tīng)孩子講故事、和孩子一起學(xué)講故事讓我們當(dāng)父母的在融洽溫馨的氣氛中成為了孩子可以依賴的大朋友。

　　場(chǎng)景D

　　我們的女兒聽(tīng)故事的歷史是從坐在嬰兒車?yán)锏臅r(shí)候開(kāi)始的，她可謂是一名“老資格”的故事迷了。不過(guò)，從愛(ài)聽(tīng)故事到愛(ài)講故事可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程喲，這需要父母非常耐心的引導(dǎo)，需要父母和孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一起學(xué)習(xí)。

　　在最初階段，我們講完故事后就提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子回答，并逐步提高問(wèn)題的難度，當(dāng)孩子可以較好地復(fù)述故事中的關(guān)鍵情節(jié)時(shí)，就嘗試讓她完整地講述整個(gè)故事。我們父母和孩子一起閱讀童話、觀看卡通片的時(shí)候，注意研究?jī)?yōu)秀的幼兒故事為什么孩子愛(ài)聽(tīng)、易記、易懂，探尋其中的規(guī)律，并將這些規(guī)律應(yīng)用于我們所講的故事。我們買了“怎樣學(xué)會(huì)講故事”的VCD，和孩子一起興致勃勃地觀看，女兒從其他“故事高手”身上受到了很大啟發(fā)，她漸漸懂得了講故事要聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫等。

　　隨著時(shí)間的推移，女兒已經(jīng)給繪聲繪色講述許多古今中外的著名幼兒故事。講故事為孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)繽紛的世界打開(kāi)了另一扇窗，而我們親子交流的內(nèi)容也因此變得生動(dòng)有趣、豐富多彩。

　　學(xué)習(xí)總是從模仿開(kāi)始的，當(dāng)孩子會(huì)成功地復(fù)述一個(gè)故事的時(shí)候，我們又鼓勵(lì)她自己編故事、自己創(chuàng)作故事。當(dāng)然父母首先要給她作好示范、作好榜樣。爸爸下班回到家，不管多累，都要為她編一個(gè)好聽(tīng)的童話故事，而媽媽則把發(fā)生在生活中的趣事編成故事講給她聽(tīng)。 

　　★擴(kuò)展鏈接：創(chuàng)意生活從親子共讀開(kāi)始

　　
　　采編自：新聞晚報(bào)

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