北美是孩子的天堂，是讓孩子自由成長，還是盡早規(guī)劃孩子的前途，因勢利導(dǎo)，或者，把自己在中國所習(xí)慣的作法全盤照搬用在孩子的教育上，哪種做法更好，確實是仁者見仁，智者見智。不過從跟蹤成功地考入名牌大學(xué)孩子成長的軌跡來看，不成功的孩子可能有這樣那樣的缺點，但成功的孩子在高中階段必定都具備一些必不可少的素養(yǎng)。

　　人才培養(yǎng)就象一座塔，哪個寶塔尖尖是大多數(shù)人向往的地方，在哪里學(xué)習(xí)過，可能會比常人掌握更多的技能，擁有更高的能力，和建立更廣泛的人脈搏，對以后的人生帶來更多的機會。人生下來，除了有生理缺陷，基本都具有問鼎哪個寶塔尖的機會。

　　你要吃那最大的果子，要登上金字塔的塔尖，相應(yīng)你也要付出最多的勞動，因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的需求設(shè)計了不同的課程設(shè)置。了解通向頂尖大學(xué)的途徑是孩子和家長在孩子上高中以前就應(yīng)當知道的知識，并提前開始規(guī)劃。孩子進入高中以前要初步具備哪些素質(zhì)呢？

　　培養(yǎng)孩子的悟性

　　臺灣著名作家李敖的女兒李文長在美國，就是一個典型不聽話的孩子。李敖先是曉之以理，把“書中自有黃金，書中自有顏如玉”演繹得更加露骨，他說肯吃苦的人吃半輩子苦，不肯吃苦的吃一輩子苦，一輩子都會為衣食奔波。李文不聽，高中沒畢業(yè)就愛上了一個從東南亞來的移民，李敖只好誘之以利，說只要你上大學(xué)，多貴的學(xué)費都給你出，上本科送你一輛轎車，上研究生送你一輛跑車，上博士送你一輛大奔。而女兒是你不讓我跟他結(jié)婚，我偏要結(jié)，高中一畢業(yè)就結(jié)婚了，不久兩人有了孩子。

　　李敖更絕，你上學(xué)，要多少錢都給，不上學(xué)，一個大子兒也沒有。迫于生計，小兩口子只好去餐館打工，干最低級的工作。直到有一天李文突然悟出來了，“這難道就是我一輩子的生活嗎”？于是，把孩子丟給男方，離了婚回到學(xué)校讀書去了，讀完學(xué)士讀碩士，一直讀完博士，現(xiàn)在移居北京當單身貴族。

　　由此看出培養(yǎng)孩子第一要務(wù)，就是讓孩子早一天開竅。有的孩子從小就懂事，善解人意，父母就省心多了。李敖本身就是一個開竅早學(xué)習(xí)上早熟的例子，從小就喜歡讀書，藏書，買書，獨立思考。高二就退學(xué)在家自學(xué)，考上臺**律系，又退學(xué)，第二年再考上臺獨大歷史系。

　　如果李敖這樣的奇才在美國就可能被一流大學(xué)拒之門外了。開竅早的一般女孩多一些，但往往太聽話的孩子雖然長大不會有大起大落，卻常常缺乏創(chuàng)造力，所以父母更應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的獨自思考，創(chuàng)造力方面下些工夫。

　　有的孩子悟性早，有的悟性晚，有的一輩子也悟不出來，但學(xué)習(xí)的黃金時間就那么幾年，孩子一時還沒有悟性怎么辦？哪只好趕鴨子上架了，做父母的最好一個唱紅臉，一個唱白臉，一個在后邊推，一個在前頭拉，否則，孩子覺悟的太晚，又拉下許多功課，尤其是在中國，恐怕就來不及了。

　　孩子該逼的時候還是要逼的。傅雷家書中有一段講的是傅聰小時候在樓上練琴，傅雷在樓下看書，一次他聽見樓上琴聲不對，象是在磨洋工，傅雷很生氣，于是就把兒子捆在樓下的柱子上�？梢姼道滓矇驓埲痰模�但是如果沒有傅雷的嚴格要求，恐怕就沒有后來世界著名的鋼琴家傅聰。當然，傅雷的做法要是