難怪學(xué)校老師大部分都是夫妻檔，而且有些老師根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相反那些中國助教的英文卻很棒，他們都受過很高的教育，有的還是在國外留學(xué)長大的。學(xué)校辦公室里的行政人員，有幾個(gè)美籍華人(也是學(xué)生家長)，她們不僅英文好，其中還有一位擁有美國的教師證。

　　那為什么不讓她們教英文？我不解的問，這位校長秘書的回答讓我目瞪口呆，大長見識。是一些華人家長反對，她們本能的只相信長相外貌，認(rèn)定純正洋人更可信。以前，誰的孩子分到亞裔老師班上，家長就不愿意，就要求換班，開學(xué)前就找關(guān)系，希望把自己的孩子放到洋人班里等等，這樣的惡習(xí)常讓美國人校長很頭痛，我也有說不出的鄙視。

　　沒過一個(gè)月，我女兒從最初的興奮雀躍，發(fā)展到沉悶煩躁，鬧著要回加拿大�？匆娎蠋煂ξ遗畠旱脑u語，內(nèi)向安靜，不愛講話不和群。我有些錯(cuò)愕，經(jīng)過詢問我才知道，女兒說聽不懂老師的話，也沒有小朋友玩。原來班上的孩子都不怎么會(huì)說英文，課外活動(dòng)時(shí)，孩子們在一起各說各的語言。

　　我別無它法，只能鼓勵(lì)女兒加油，一切都會(huì)慢慢好的。同時(shí)，我還自我安慰的想，這是多么難得的鍛煉機(jī)會(huì)。再說英文沒長進(jìn)，中文能學(xué)好也值了。學(xué)校安排一個(gè)星期有三堂中文課，先進(jìn)行摸底測試，根據(jù)學(xué)生的中文水平分班。我女兒經(jīng)過測試，水平居然是高班，這讓我大跌眼鏡。原來我女兒上高班的理由是會(huì)講中文，而高班的學(xué)生每次就學(xué)唱一些兒歌。

　　最讓我不忿的是，學(xué)費(fèi)這么貴(10個(gè)月一萬美金)，課時(shí)這么少，學(xué)校還總放假。外國的節(jié)日要慶祝，中國的節(jié)日也不能錯(cuò)過。沒辦法，學(xué)費(fèi)不能退，我只好想辦法去地方學(xué)校上補(bǔ)習(xí)班。誰知經(jīng)過考核，我女兒的中文水平，居然不如幼兒園三歲班的小朋友。我只好請家教，從漢語拼音開始學(xué)，因?yàn)榕畠嚎偸前延⑽暮推匆艋煜�，學(xué)習(xí)進(jìn)展就可想而知。

　　就這樣，我在極其復(fù)雜的心境中，終于陪女兒讀完了在中國上學(xué)的十個(gè)月，女兒的中文口語在和鄰居孩子的打鬧嘻哈中，不知不覺的提高，英文也在多元化的教室里退化了不少。女兒甚至到了抗拒講英文的程度，每次講故事一定要用中文講才行。我發(fā)現(xiàn)苗頭不對，心急如焚。

　　等到學(xué)校一放暑假，我就趕緊帶著女兒回到加拿大，并帶女兒報(bào)名參加夏令營，好讓女兒適應(yīng)加拿大英文，因?yàn)榻衲昃旁�，女兒要上一年級了。看見女兒每天以淚洗面，痛苦掙扎不想去的樣子，我真有說不出的懊悔與愧疚，我無法想象在她幼小的心靈已承受多大的壓力。

　　經(jīng)過這一年的折騰，我感慨萬分，意識到許多事情是不能追求完美的，要因人而異，量力而行，順其自然。盡管我的愿望是好的，可是孩子會(huì)很辛苦，甚至?xí)�讓她有挫敗感，�?dǎo)致她自卑，孤僻。我們知道性格決定一切，過早的給孩子壓力會(huì)影響她整個(gè)人生。當(dāng)然，我還是不會(huì)放棄對孩子的中文教育，只是不會(huì)要求太高，能持之以恒，在加拿大一樣可以學(xué)好中文。我希望天下所有的孩子，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。(來源/星星生活周報(bào))