新學(xué)期，一些小學(xué)生的開(kāi)學(xué)裝備驚呆小伙伴，5000元一個(gè)的日本書(shū)包，帶電機(jī)的卷筆刀，看花了同學(xué)的眼。有老師指出，孩子開(kāi)學(xué)裝備驚呆小伙伴，人為制造特殊不可取。

　　幾千元的日本書(shū)包、可定位的電話手表、帶電機(jī)的卷筆刀……新學(xué)期小學(xué)生的開(kāi)學(xué)新裝備讓人大開(kāi)眼界，這些文具有的價(jià)格昂貴，有的科技含量很高，有的是“洋貨”。

　　不過(guò)，有老師認(rèn)為，其中一些高大上的文具其實(shí)并不是必要的，小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知還不健全，最好不要人為制造“特殊”，這樣不利于孩子成長(zhǎng)。

　　開(kāi)學(xué)裝備驚呆小伙伴“日本書(shū)包”5000元一個(gè)前些天，能抗震、防溺水，5000元一個(gè)的日本小學(xué)生書(shū)包在網(wǎng)上傳得很火。有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，現(xiàn)在去日本不是搶購(gòu)馬桶，已經(jīng)換成書(shū)包了。

　　這個(gè)網(wǎng)上很火的“日本書(shū)包”，新學(xué)期在寧波也亮相了。在寧波市新城第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)學(xué)首日就有多名小學(xué)生背著這種傳說(shuō)中的“日本書(shū)包”上學(xué)。

　　這種書(shū)包方方正正的外形，外部全紅色或黑色。仔細(xì)了解發(fā)現(xiàn)，這個(gè)書(shū)包最大的特點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)“硬”字———背板和側(cè)面都有硬質(zhì)材料支撐，很結(jié)實(shí)。

　　據(jù)一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，她孩子背的這款書(shū)包沒(méi)有定位裝置，價(jià)格是人民幣2800元。而另一款有定位裝置的則要5000元左右一個(gè)。這位家長(zhǎng)說(shuō)，今年暑假期間，她一家人去日本旅游時(shí)看到這種書(shū)包，就給孩子買(mǎi)了一個(gè)。

　　近千元的卷筆刀驚呆小伙伴除了書(shū)包，有的學(xué)生帶來(lái)的文具也讓人驚訝。

　　在新城第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校，有個(gè)小學(xué)生帶了個(gè)高大上的卷筆刀，引起同學(xué)們的好奇。據(jù)稱，這個(gè)卷筆刀要800多元，卷筆刀上帶有電機(jī)，終身不壞。不僅如此，這名同學(xué)的鉛筆也很特別，12元一支，據(jù)說(shuō)筆芯是食用材料做的。

　　據(jù)這位學(xué)生家長(zhǎng)介紹，孩子從小就屬于過(guò)敏體質(zhì)，為此他們對(duì)小孩用的東西特別考慮安全性，“小孩子喜歡咬筆頭，用手摸過(guò)筆尖后，還會(huì)放到嘴里”，所以，看到這種食用鉛筆后，她就趕緊買(mǎi)了一大堆。

　　“買(mǎi)了多少支?”“多少支沒(méi)數(shù)，反正一年肯定夠用了。”家長(zhǎng)笑著說(shuō)。

　　在今年的開(kāi)學(xué)裝備中，還有一種被稱為“防丟利器”的“電話手表”頗受家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。

　　寧波市新城第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)的何老師表示，過(guò)了一個(gè)暑假，班級(jí)里居然有一半的學(xué)生都擁有了電話手表。不過(guò)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，許多同學(xué)都沒(méi)戴了，“怕孩子分心，影響學(xué)習(xí)”。

　　一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，這類(lèi)手表可以定位，隨時(shí)知道孩子在哪里。但為了不影響孩子學(xué)習(xí)，上課時(shí)間就設(shè)置為禁用。

　　開(kāi)學(xué)裝備驚小伙伴人為制造特殊不可取高大上的書(shū)包、價(jià)格昂貴的文具，小學(xué)生們適合用嗎?

　　寧波市海曙區(qū)教育局教科室主任徐曉虹認(rèn)為，如果日本書(shū)包確實(shí)有抗震、溺水時(shí)有救生作用，有條件的家庭買(mǎi)個(gè)給孩子用，有備無(wú)患，也無(wú)可厚非。畢竟這樣的學(xué)生是極少數(shù)的。其他家長(zhǎng)、學(xué)生也應(yīng)該淡看這些高大上的文具，不必有攀比心理，要按自己的需求和能力準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

　　也有家長(zhǎng)表示，這些高大上、昂貴的文具，無(wú)形會(huì)在學(xué)生中形成攀比心理，把孩子人為地隔開(kāi)，不利于同學(xué)之間正常交往、融合。

　　寧波市鄞州區(qū)堇山小學(xué)德育處負(fù)責(zé)人劉萍說(shuō)，“再窮不能窮教育，再富不能富孩子”，孩子們的心理健康、文化知識(shí)和行為習(xí)慣，需要一定的物質(zhì)保障，但過(guò)分的物質(zhì)滿足反而會(huì)使教育的結(jié)果變“窮”。堇山小學(xué)的學(xué)生家里條件都很好，這樣的事也有，學(xué)校一直在通過(guò)家校互聯(lián)平臺(tái)，要求家長(zhǎng)給孩子們一份簡(jiǎn)單的教育、生態(tài)自然的教育。

　　寧波城區(qū)一名小學(xué)老師說(shuō)，其實(shí)，一些功能強(qiáng)大的文具并非都用得上。比如說(shuō)，只需幾元錢(qián)的卷筆刀用用也蠻好的。再比如電話手表，在學(xué)校里，孩子戴電話手表完全沒(méi)必要�，F(xiàn)在家長(zhǎng)每天上下學(xué)都在校門(mén)口接送，沒(méi)有必要再定位追蹤，而且學(xué)生在學(xué)校有任何情況發(fā)生，老師都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系的。